ISTRUZIONE: Tornano gli esami di riparazione a Settembre

[Senza Fili]

Originariamente inviato da sekkia

Inutile...almeno come sono stati approvati adesso: frequento un Liceo Scientifico-Tecnologico, e come materia per il triennio c'è anche Arte. Bene, io non so disegnare, sono proprio negato [e non è un esempio, sono veramente così ] e se mi becco l'insufficienza in questa materia devo ripetere l'anno finché non si stancano di vedermi e mi promuovono per anzianità. Vi pare giusto che qualcuno debba perdere degli anni perché [nel mio caso] non è portato a disegnare? E poi, francamente, che utilità ha studiare Arte?
Se fosse solo per le materie di corso sarei favorevole, uno che va a fare un Liceo Scientifico poi non va bene in Matematica/Chimica/Fisica è da bocciare finché non cambia scuola, vuol dire che non ha capito niente [e vi assicuro che ce ne sono ], ma così com'è ora non ha senso...

*

[Senza Fili]

Originariamente inviato da Ziosilvio

Dipende da che tipo di interessi ti interessa (pardon).
Uno può avere interessi a breve termine, come "essere promosso"; e interessi a lungo termine, come "imparare bene le cose". E non è detto che interessi dei due tipi non possano essere in contrasto: nel qual caso, l'andare contro i propri interessi a breve termine per perseguire quelli a lungo termine, si configura non come masochismo ma come investimento.

Guarda che anche con la vecchia normativa chi era studioso ed interessato a sapere bene le cose poteva farlo lo stesso, mica nessuno glielo impediva, dicendogli "sicome alcuni non sono bravi e hanno insufficienze dovrai andare male anche tu"

[Solertes]

Originariamente inviato da Senza Fili

Ne penso che se sei favorevole a qualcosa che potrebbe addirittura andare anche contro i tuoi interessi sei masochista

E' esattamente l'opposto, và proprio a favore del suo interesse che è apprendere....magari ora gli sembrerà incomprensibile e ingiusto, ma più in avanti è molto probabile che ringrazierà questo sistema.

E mi unisco al coro di coloro i quali sono stati, nella loro carriera scolastica, rimandati a settembre (in 4a - 3 materie, Matematica, Sistemi ed Elettronica....fu una punizione più dovuta a motivi disciplinari che di profitto, ma mi fu utilissima sopratutto in matematica perchè feci una moltitudine di esercizi che hanno fissato i concetti indelebilmente e che mi hanno risparmiato fatica più avanti).

[Solertes]

Originariamente inviato da Senza Fili

Guarda che anche con la vecchia normativa chi era studioso ed interessato a sapere bene le cose poteva farlo lo stesso, mica nessuno glielo impediva, dicendogli "sicome alcuni non sono bravi e hanno insufficienze dovrai andare male anche tu"

Se non mi avessero costretto, mai e poi mai avrei passato i 2/3 di una estate a studiare.....solo dopo mi son reso conto di quanto mi sia servito.

[Senza Fili]

Mi sa che sei l'unico al quale nella vita lavorativa, una volta terminati gli studi, siano in qualche modo serviti gli inutili esercizi di matematica, studiati a scuola anni prima

[Kharonte85]

Originariamente inviato da gigio2005

1)non ci vuole molto a disegnare un paio di linee con la squadretta...
2)non ci vuole molto a raggiungere una misera sufficienza
3)qualora non ci riesci proprio non credo assolutamente che ti boccino per questo
4)dimenticavo...il liceo e' una sQuola atta a fornire un bagaglio culturale di tutto rispetto ad un cittadino italiano. Poiche' l'italia e' praticamente la culla dell'Arte nel mondo...il resto vien da se'

vedi sopra


i soliti bla bla bla...
studiate e fatevi meno seghe mentali...almeno quelle

A parte che io ho finito le superiori da tempo...

Ma forse la fai facile perche' te lo sei scordato, o hai fatto una scuola facile o hai un desiderio di vendetta su chi è stato piu' fortunato di te e ha fatto una scuola meno "soffocante"

Ma questo imho è un ritorno pessimo...ci vuole una via di mezzo, per esempio è vero che quando ho fatto le superiori io fosse abbastanza blanda la cosa (e meno male ) ma bisogna pur sempre tener presente che la facilita' di bocciatura non sempre paga perche' aumenta il numero di quelli che si sentiranno ingiustamente "segati" e che di conseguenza odieranno tutto l'impianto scolastico-culturale peggio di prima (Non a caso i bocciati sono i peggiori elementi della classe e che assumono comportameni sfrontati)...invece quando oggettivamente la cosa porta ad una ammissione critica del tipo: effettivamente pero' non mi sono impegnato... questo non succedera' e magari l'anno dopo si ripete con meno astio e si capisce finalmente quello che significa (di certo non tutti faranno cosi' ma almeno ci lasciamo piu' speranza che accada)

Per come è cambiata la societa' questa troppa severita' è inutile e dannosa, ritorneranno a breve sui loro passi, anche solo per il fatto che i professori hanno una culura pedagogica ben diversa da prima.


Nel complesso In Italia la scuola non mi sembra affatto facile per quello che ho visto io direttamente ed indirettamente... poi non so se al Sud o da altre parti la situazione sia diversa (questo è solo quello che si sente dire), ma poi il problema vero non è tanto la troppa/scarsa difficolta', quanto l'incapacita' di trasmettere un interesse sano e spontaneo per la cultura in generale che possa promuovere davvero le capacita' e i talenti di ogni individuo (in sintesi: il probblema è farsi ascoltare).

[gpc]

Originariamente inviato da Senza Fili

Mi sa che sei l'unico al quale nella vita lavorativa, una volta terminati gli studi, siano in qualche modo serviti gli inutili esercizi di matematica, studiati a scuola anni prima

Fai due.
Anzi, ti dico di più: all'epoca avevo snobbato parecchio filosofia e storia contemporanea che mi interessavano meno di zero, ora se tornassi indietro mi impegnerei molto di più.

[ERRYNOS]

Anche io faccio cagare in arte,e questi esami di riparazione mi preoccupano 1 po

(metti che ho anche mate sotto )

[Ziosilvio]

Originariamente inviato da gpc

Fai due.

Almeno tre.

E ancora non stiamo contando i vari Lucrezio, lowenz, Banus, Morkar Karamat, pazuzu970...

[Kharonte85]

Originariamente inviato da Senza Fili

Ne penso che se sei favorevole a qualcosa che potrebbe addirittura andare anche contro i tuoi interessi sei masochista

Ma la definizione coretta non era c*glione (Cit.) ?

Originariamente inviato da Ziosilvio

Almeno tre.

E ancora non stiamo contando i vari Lucrezio, lowenz, Banus, Morkar Karamat, pazuzu970...

è ovvio che serve a chi serve, mentre a chi non serve non serve...ma finche' non si capisce che tutto fa cultura e che anche le cose che non servono servono la vedo grama

[blamecanada]

Originariamente inviato da gpc

Non intendevo dire che i genitori dovevano fare ripetizione ai figli, assolutamente.
Ma i genitori devono intervenire quando il figlio va male per spingerlo -o costringerlo- a rimediare. Tanto per dire, quando mio padre fu bocciato mio nonno lo portò in fabbrica tutta estate dalle sette di mattina, dopo di che è sempre andato benissimo
Chiaramente non tutti hanno una fabbrica, ma ci sono tanti altri modi per non fregarsene

Secondo me non è giusto che un figlio paghi le colpe dei genitori.
Visto che purtroppo ci sono situazioni in cui i genitori non fanno quanto tu dici è giusto che lo Stato intervenga, magari imponendo il tempo pieno a chi va male o cose simili.

[blamecanada]

Originariamente inviato da gigio2005

i soliti bla bla bla...
studiate e fatevi meno seghe mentali...almeno quelle

Quella del prof che prende di mira è verissima, un mio amico è stato praticamente bocciato al liceo classico per questo. Due prof. lo prendevano di mira (per le sue idee politiche, ma non solo), inventandogli due insufficienze (di cui una grave) a quella che effettivamente meritava.
In latino e matematica. L'anno dopo in latino aveva nove (ed è andato a fare il Certamen Ciceronianum, ed in matematica pure...).

Secondo me bisogna combattere il potere di arbitrio dei prof.: la valutazione deve essere il piú possibile imparziale. E poi, appunto è assurdo che uno possa venir bocciato per Storia dell'arte... è improbabile, ma se uno sta sulle balle è possibile.

[CYRANO]

Completamente d'accordo col provvedimento.



Clmamlzmlaml

[Lucrezio]

Originariamente inviato da Senza Fili

Ogni ragazzo ha le sue inclinazioni, quindi può essere portato poco, mediamente o per niente per una materia.

Quando sento dire "basta impegnarsi" mi viene da ridere, visto che ho provato su me stesso che se uno non è portato per una materia puoi studiare quanto vuoi, anche farci notte, anche spendere fior di quattrini in ripetizioni private (tutte cose che ho fatto)...ma non diventerai mai bravo in quella materia.
Putroppo nelle scuole superiori non si tiene conto delle inclinazioni dei ragazzi, ma si parte dal presupposto che tutti devono avere minimo la sufficienza in tutto.

p.s. questa scemenza degli esami riparatori avrà solo un effetto tangibile: l'aumento dei ragazzi che, per evitare rogne, si iscriveranno a diplomifici (scuole paritarie e legalmente riconosciute), niente altro.

Per avere il 6 non basta impegnarsi?
Bene, vuol dire che l'alunno ha sbagliato scuola.
Non è che dobbiamo essere tutti in grado di prendere una maturità classica/scientifica senza sforzi eh!

In fondo il mondo è pieno di campi da zappare...

[Lucrezio]

Originariamente inviato da Senza Fili

Mi sa che sei l'unico al quale nella vita lavorativa, una volta terminati gli studi, siano in qualche modo serviti gli inutili esercizi di matematica, studiati a scuola anni prima

Tu sei mai andato da un medico/avvocato/architetto/ingegnere per, che ne so, farti curare o costruire una casa?
Scommettiamo che anche a loro sono serviti gli esercizi di matematica?


In ogni caso è vero: non siamo mica tutti tenuti a fare carriera di ricerca, anzi!

[gigio2005]

Originariamente inviato da Kharonte85

A parte che io ho finito le superiori da tempo...

Ma forse la fai facile perche' te lo sei scordato, o hai fatto una scuola facile o hai un desiderio di vendetta su chi è stato piu' fortunato di te e ha fatto una scuola meno "soffocante"
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liceo scientifico pubblico

durante i 5 anni ho studiato letteratura italiana, latino, filosofia, storia, matematica, fisica, biologia, chimica, geografia astronomica, storia dell'arte, disegno e francese (dimentico qualcosa?)

una carriera da uomo medio e felice ...molti 6, un paio di 7, un paio di 5...
promosso sempre tranquillamente...

all'esame finale di maturita' tema di italiano, compito di matematica (andato malissimo...4! LOL), e all'orale letteratura francese e fisica (con relativo ipertesto...esatto...una volta non esisteva il powerpoint )

veramente non concepisco come si possa fare a essere bocciati alle scuole dell'obbligo...

[Kharonte85]

Originariamente inviato da gigio2005

veramente non concepisco come si possa fare a essere bocciati alle scuole dell'obbligo...

Io una vaga idea ce l'ho...

[ERRYNOS]

Originariamente inviato da Kharonte85

Io una vaga idea ce l'ho...

Idem...

[simonss]

Ripensando al mio andamento scolastico al liceo... se ci fosse stata questa normativa sarei stato respinto con la media dell'8,5 - 9, qualche cosa. Intelligente come normativa. Non c'e' dubbio. Se prima la manica era talmente larga che risultava inestitente adesso si e' talmente rigidi che si scade nel paradosso.

[gpc]

Originariamente inviato da simonss

Ripensando al mio andamento scolastico al liceo... se ci fosse stata questa normativa sarei stato respinto con la media dell'8,5 - 9, qualche cosa. Intelligente come normativa. Non c'e' dubbio. Se prima la manica era talmente larga che risultava inestitente adesso si e' talmente rigidi che si scade nel paradosso.

Ragazzi, anzi bimbi, qui voi non avete idea del significato di "rigidi".
Fino a non così tanti anni fa uno non poteva materialmente avere la media dell'8,5 - (!!!) 9, quando uno finiva l'anno con la media del 7 era quasi nella categoria "secchioni incalliti".