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Risultati sondaggio: Qual'è secondo voi la causa principale di questa problematica?
Inadeguatezza delle metodologie di insegnamento e delle strutte 12 12.77%
Incapacità ed ignoranza degli insegnanti moderni 7 7.45%
Decadimento del sistema scolastico per ragioni politiche derivanti dal 68',lassismo in primis 8 8.51%
totale inettitudine delle famiglie a motivare e seguire gli studenti 21 22.34%
Una pura e semplice prosecuzione di ciò che accade nella società 39 41.49%
altro 7 7.45%
Votanti: 94. Non puoi votare in questo sondaggio

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Old 07-12-2009, 17:09   #41
kaioh
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Stiam messi male
o "Siamo messi male"?
__________________
I love FireFox 0.8 ......bye bye Internet Explorer. Since Nov-2003
Lo so bene che è uscita l'ultima versione ! Ricordatevi di fare il backup della cartella di configurazione dopo ogni modifica, o almeno una volta al mese, sia di Firefox che Thunderbird.
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Old 07-12-2009, 17:10   #42
dave4mame
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Città: Verona... finchè non mi buttano fuori :D
Messaggi: 3224
risponderei volentieri... purtroppo non ho capito la domanda.





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Old 07-12-2009, 17:14   #43
frankytop
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Che i genitori insegnano che è più importante arrangiarsi che capire.

Avendo fatto anni e anni di ripetizioni posso dire senza dubbio che la maggior parte dei genitori non ha interesse per la cultura del figlio ma solo che si arrangi a vivere.
Ah,non ti credevo così...come dicono a Roma,de coccio,ma pensa te,ed io che credevo che fossi un tipo sveglio....

Cmq seriamente,io penso che dipenda esclusivamente dall'ambiente famigliare e aggiungo che per i nerd la scuola incide poco dal punto di vista della preparazione,ma ripeto,questo vale solo per i nerd.

E' il singolo che deve avere una passione,degli interessi verso qualche disciplina o avere qualche fuoco sacro che gli arde dentro per raggiungere livelli di sapere decenti e queste qualità le trasmette l'ambiente famigliare nel quale vive.

Personalmente la scuola mi ha sempre fatto incazzare come una iena per via delle tonnellate di letteratura che ho sempre dovuto studiare,della quale non me ne è mai fregato assolutamente nulla,giacchè i miei interessi era rivolti alla scienza e alla matematica (i miei anni alle superiori li ho fatti all'ITIS).

P.S. (Ricordo che in passato avevo progettato di comprare parecchie copie dei Promessi Sposi,da me chiamati dispregiativamente I Prosposimessi di Alemanzo Sandroni,accatastarli difronte alla mia scuola e dargli fuoco! )
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Old 07-12-2009, 17:18   #44
AntecX
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o "Siamo messi male"?
Sorry Prof.


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Old 07-12-2009, 17:19   #45
michelemsn
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risponderei volentieri... purtroppo non ho capito la domanda.






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Old 07-12-2009, 17:25   #46
lowenz
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Ah,non ti credevo così...come dicono a Roma,de coccio,ma pensa te,ed io che credevo che fossi un tipo sveglio....
Nel senso che le ho impartite io da quando avevo 18 anni
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Old 07-12-2009, 17:33   #47
frankytop
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Nel senso che le ho impartite io da quando avevo 18 anni
Aaaaaaaaaaaaaah,va bene ti credo sulla fiducia.
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Old 07-12-2009, 17:35   #48
T3d
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Nel senso che le ho impartite io da quando avevo 18 anni
che pazienza. io ho sfanculato tutto alle prime lezioni...
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Old 07-12-2009, 17:43   #49
_Magellano_
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Ma a che cavolo serve il sistema meritocratico?

Fa venire l'esaurimento ai pochi che si impegnano, perchè gli altri FIN DALLA FAMIGLIA non hanno stimoli!
Dare contributi a chi rende molto sicuramente sarebbe un ottimo incentivo,contributi economici intendo.
Non è questo gran sistema ma almeno spronerebbe chi non naviga nell'oro e lo studio sarebbe il mezzo per avere a sua volta quello che chi più ricco di lui già possiede come quei cellulari di cui si parlava poco fa'.
__________________
Sampdoria o Lazio,ditemi voi chi ha bruciato di piu,la sconfitta diretta o la sconfitta morale?
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Old 07-12-2009, 18:06   #50
lowenz
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che pazienza. io ho sfanculato tutto alle prime lezioni...
Le primissime le diedi gratis ad una ragazza che mi piaceva (ciao Chiara ).
Ad ogni lezione - lei non era molto ferrata in matematica ma molto ferrata nei rapporti umani - mi mostrava un trinciapollo come avvertimento.....con tanto di sorriso sulle labbra

E poi mi torturava mostrandomi la camera dove dormiva
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Old 07-12-2009, 18:09   #51
lowenz
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Dare contributi a chi rende molto sicuramente sarebbe un ottimo incentivo,contributi economici intendo.
Non è questo gran sistema ma almeno spronerebbe chi non naviga nell'oro e lo studio sarebbe il mezzo per avere a sua volta quello che chi più ricco di lui già possiede come quei cellulari di cui si parlava poco fa'.
Sì ma è un incentivo per chi è GIA' interessato, è questo il problema, servirebbe un incentivo universale qui per interessare chi non lo è.....quello che era per il calcio Holly & Benji
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Old 07-12-2009, 18:16   #52
T3d
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Le primissime le diedi gratis ad una ragazza che mi piaceva (ciao Chiara ).
Ad ogni lezione - lei non era molto ferrata in matematica ma molto ferrata nei rapporti umani - mi mostrava un trinciapollo come avvertimento.....con tanto di sorriso sulle labbra

E poi mi torturava mostrandomi la camera dove dormiva
alla quinta lezione spero tu abbia concluso

ah, tanto per capirci. alle superiori di solito chi fa ripetizioni non ha un grosso appeal... discorso diverso invece è all'università.
lì la scala di valori è diversa

Ultima modifica di T3d : 07-12-2009 alle 18:23.
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Old 07-12-2009, 18:29   #53
Wolfgang Grimmer
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Messaggi: 187
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Le primissime le diedi gratis ad una ragazza che mi piaceva (ciao Chiara ).
Ad ogni lezione - lei non era molto ferrata in matematica ma molto ferrata nei rapporti umani - mi mostrava un trinciapollo come avvertimento.....con tanto di sorriso sulle labbra

E poi mi torturava mostrandomi la camera dove dormiva
Chiara? Forza...?
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LastFM Gregoriano 500-600 700 900 800 sucks
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Old 07-12-2009, 18:39   #54
Marco!
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Iscritto dal: Oct 2007
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mi sarebbe piaciuto rispondere ma non ho capito ciò che ho letto
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Old 07-12-2009, 18:41   #55
M4rk191
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"impara tutto a memoria oggi per il bel voto e dimentica domani", con il risultato che lo studio
Non credo questo riguardi molto l'argomento. Io faccio così da anni, studio oggi e domani dimentico, ricordo solo le cose che mi interessano, non per questo non comprendo quanto leggo, che mi sembra paradossale.
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Old 07-12-2009, 18:43   #56
Tensai
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Non credo questo riguardi molto l'argomento. Io faccio così da anni, studio oggi e domani dimentico, ricordo solo le cose che mi interessano, non per questo non comprendo quanto leggo, che mi sembra paradossale.
Mh, un sistema molto utile per formare i cittadini del domani.
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Old 07-12-2009, 18:44   #57
_Magellano_
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Le primissime le diedi gratis ad una ragazza che mi piaceva (ciao Chiara ).
Ad ogni lezione - lei non era molto ferrata in matematica ma molto ferrata nei rapporti umani - mi mostrava un trinciapollo come avvertimento.....con tanto di sorriso sulle labbra

E poi mi torturava mostrandomi la camera dove dormiva
Toglimi una curiosità,per te una ragazza che ti mostra la sua camera dopo che tu avevi nei suoi confronti una posizione di guida che aveva in mente?
Penso a 50 anni suonati tu abbia ipotizzato che le ragazze non fanno mai richieste esplicite ma danno suggerimenti indiretti affinchè sia l'uomo ad iniziare?
Faccio un ultimo azzardo,tu non hai preso iniziativa e lei da un giorno all'altro è cambiata nel rapporto verso di te diventando distante?
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Old 07-12-2009, 18:47   #58
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Mh, un sistema molto utile per formare i cittadini del domani.
Se una cosa non mi interessa, non riesco a studiarla in modo che mi rimanga impressa, non ci posso fare niente. Se la scuola fosse organizzata diversamente, magari si potrebbero studiare le materie interessanti e utili ai fini della futura carriera lavorativa, in modo da evitare perdite di tempo dovute allo "studio" per il voto delle materie non strettamente utili. Ad esempio, ho studiato geografia in primo e negli anni precedenti, ad oggi non conosco neanche la disposizione (ne i nomi) delle regioni d'Italia; avrei potuto impiegare il tempo speso a studiare geografia in qualcosa d'altro che oggi ricorderei. Qualcuno potrebbe obiettare che lo studio, ad esempio, della geografia sia utile ai fini della creazione della cosiddetta "cultura generale", ma io credo che la cultura generale non serva a molto, se si ha ben chiaro cosa si vuole fare nella vita.
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Old 07-12-2009, 18:50   #59
Tensai
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Se una cosa non mi interessa, non riesco a studiarla in modo che mi rimanga impressa, non ci posso fare niente. Se la scuola fosse organizzata diversamente, magari si potrebbero studiare le materie interessanti e utili ai fini della futura carriera lavorativa, in modo da evitare perdite di tempo dovute allo "studio" per il voto delle materie non strettamente utili. Ad esempio, ho studiato geografia in primo e negli anni precedenti, ad oggi non conosco neanche la disposizione (ne i nomi) delle regioni d'Italia; avrei potuto impiegare il tempo speso a studiare geografia in qualcosa d'altro che oggi ricorderei. Qualcuno potrebbe obiettare che lo studio, ad esempio, della geografia sia utile ai fini della creazione della cosiddetta "cultura generale", ma io credo che la cultura generale non serva a molto, se si ha ben chiaro cosa si vuole fare nella vita.
Hai ragione, la cultura è perfettamente inutile.
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Old 07-12-2009, 18:51   #60
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cultura != cultura generale
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