Fuga dalle classi multietniche

[fluke81]

Fuga dalle classi multietniche
Nonostante le critiche le classi multietniche sono spesso un esempio di lavoro e programmi ben riusciti

Fuga di studenti dalle scuole multietniche

"Con troppi immigrati lezioni scarse". La valutazione unisce italiani e stranieri
MARIA TERESA MARTINENGO
Famiglie italiane (ma anche straniere) in fuga dalle scuole elementari torinesi dove la presenza di figli di immigrati è massiccia. Alla vigilia della chiusura delle iscrizioni (sabato), il fenomeno preoccupa in un quartiere multiculturale come San Salvario, dove l’istituto comprensivo «Manzoni» - 392 iscritti, 189 non italiani - lancia un Sos. «Temiamo di non riuscire a formare una terza classe prima, pur sapendo che i bambini del territorio in età da debutto alle elementari sono almeno un centinaio. Ne abbiamo già persa una l’anno scorso...», dice la dirigente Marisa Deangelis. E va oltre. «Purtroppo, nel quartiere ci sono italiani che non accettano l’idea che il proprio figlio sia in classe con figli di immigrati. E mettono in giro voci che screditano la scuola. Così, chi è venuto a vedere come lavoriamo, chi ha visitato la scuola, si è fermato da noi. Tanti, invece, hanno dato retta al pregiudizio».
In centro, a due passi da piazza Castello, va anche peggio. L’elementare «Pacchiotti» riuscirà a formare una sola classe prima, come da anni a questa parte. Stessa situazione nella sede «Sclopis» di via del Carmine. Entrambe 10-15 anni fa erano state apripista dell’integrazione dei piccoli arrivati dalla Cina e dal Maghreb. Allora le famiglie straniere si stabilivano nel centro storico. Negli anni successivi, invece, i nuovi residenti italiani del Quadrilatero Romano non hanno adottato la «Pacchiotti» come scuola dei loro figli. E l’utenza si è assottigliata, diventando omogeneamente non italiana. «C’è una grande differenza tra il numero dei bambini che potremmo avere e quello che abbiamo», dice il dirigente Carlo Giovanni Sinicco. «Le famiglie preferiscono le paritarie, il Convitto Umberto I, e la nostra sede “Ricardi di Netro”. La gente pensa che dove ci sono molti stranieri, la didattica sia meno curata. Invece con le prove Invalsi (ndr. uguali in tutta Italia) abbiamo verificato livelli di preparazione equivalenti».
Se la fuga non c’è alla «Parini» di Porta Palazzo - anche perché, spiega il dirigente Bruno Piovano, «i residenti italiani sono sempre meno» - in Barriera di Milano Nunzia Del Vento, direttrice della «Gabelli» e presidente dell’Asapi, Associazione delle scuole autonome piemontesi, ammette che problemi ce ne sono anche con gli stessi immigrati. «Nella nostra sede “Pestalozzi” gli italiani sono ormai rari. Nella vicina materna comunale sono rimasti il 10%... Io ho già ricevuto genitori stranieri che mi dicono di non voler iscrivere i propri figli lì». Per Del Vento «la mescolanza dà ottimi risultati, i bambini si stimolano. E’ chiaro, però, che mantenere equilibrio tra italiani e stranieri sia la cosa migliore». Ma il problema, affrontato anche da Fioroni nella circolare sulle iscrizioni, non è semplice. «Il ministro suggerisce di promuovere patti con gli enti locali per distribuire gli alunni stranieri sul territorio. Volentieri. Ma il problema è anche occupazionale: se da me vanno verso scuole vicine, allora dovrei ricevere altrettanti italiani... Ma se una zona è ormai abitata da immigrati? Poi, il Comune si farà carico del trasporto?».
«Facciamo progetti di ogni tipo, ma la fuga silenziosa c’è», ammette Antonio Catania, responsabile della Direzione scolastica provinciale. «Il problema è la concentrazione abitativa», osserva Silvana Mosca, ispettrice ministeriale che da sempre si occupa di integrazione scolastica. «Pensiamo comunque che con le seconde generazioni le differenze si annullano. E alle elementari sono realtà».
http://www.lastampa.it/Torino/cmsSez...1131girata.asp

[evelon]

Originariamente inviato da fluke81

Fuga dalle classi multietniche
Famiglie italiane (ma anche straniere) in fuga dalle scuole elementari torinesi dove la presenza di figli di immigrati è massiccia

Anche io avrei problemi a mandare mio figlio in classi di quel tipo.

[Brand]

Io non manderei mai mio figlio in una scuola multietnica.

[easyand]

il problema è, come fa il programma scolastico ad andare avanti e garantire un corretto insegnamento se da una parte ci sono bambini che parlano correttamente in italiano e magari lo scrivono anche bene, e dall' altro altri bambini che è già tanto se capiscono e sanno dire qualche parola perchè magari arrivati in italia da 1 anno o 2 (e ovviamente in casa sentono parlare la lingua di origine)?? cosi non si va da nessuna parte

[TOWERTORRE]

se la velocità di insegnamento è rallentata da chicchessia (stranieri o nostrani) se si può si cambia scuola, è abbastanza normale

[mt_iceman]

Originariamente inviato da fluke81

Fuga dalle classi multietniche
Nonostante le critiche le classi multietniche sono spesso un esempio di lavoro e programmi ben riusciti

Fuga di studenti dalle scuole multietniche

"Con troppi immigrati lezioni scarse". La valutazione unisce italiani e stranieri
MARIA TERESA MARTINENGO
Famiglie italiane (ma anche straniere) in fuga dalle scuole elementari torinesi dove la presenza di figli di immigrati è massiccia. Alla vigilia della chiusura delle iscrizioni (sabato), il fenomeno preoccupa in un quartiere multiculturale come San Salvario, dove l’istituto comprensivo «Manzoni» - 392 iscritti, 189 non italiani -
http://www.lastampa.it/Torino/cmsSez...1131girata.asp

sti gran cazzi.

[dantes76]

Originariamente inviato da evelon

Anche io avrei problemi a mandare mio figlio in classi di quel tipo.

perche non si studia o perche ci stanno i multietnici?

[Senza Fili]

Originariamente inviato da dantes76

perche non si studia o perche ci stanno i multietnici?

Domanda chiave

[misterx]

Originariamente inviato da dantes76

perche non si studia o perche ci stanno i multietnici?

perchè le maestre sono obbligate a rallentare per tirar dietro quelli che non capiscono (difficoltà della lingua) e paga tutta la classe

[dantes76]

Originariamente inviato da misterx

perchè le maestre sono obbligate a rallentare per tirar dietro quelli che non capiscono (difficoltà della lingua) e paga tutta la classe

non mi sembra che nei video di youtube di qualche mese fa si studiasse tanto..
eppure multietnici non ne ho visto

[misterx]

Originariamente inviato da dantes76

non mi sembra che nei video di youtube di qualche mese fa si studiasse tanto..
eppure multietnici non ne ho visto

a me dei filmati interessa niente, guardo la realtà e parlo con le maestre

[dantes76]

Originariamente inviato da misterx

a me dei filmati interessa niente, guardo la realtà e parlo con le maestre

infatti guardo la realta'

[Senza Fili]

Originariamente inviato da dantes76

non mi sembra che nei video di youtube di qualche mese fa si studiasse tanto..
eppure multietnici non ne ho visto

Sicuramente quelli di youtube erano stranieri che si fingevano italiani

[misterx]

Originariamente inviato da dantes76

infatti guardo la realta'

dipende da quale realtà guardi!

[misterx]

Originariamente inviato da Senza Fili

Sicuramente quelli di youtube erano stranieri che si fingevano italiani

cerca di non parlare di cose che non capisci se non hai figli

[dantes76]

Originariamente inviato da misterx

dipende da quale realtà guardi!

quella delle classi, dove non si studia, vuoi per carenza di programmi,o strutture vuoi per elementi nocivi alla studio

[FastFreddy]

Ma non c'è un surplus di insegnanti?

Istituissero un doposcuola con corsi d'italiano per stranieri, bimbi e genitori insieme, male di certo non farebbe...

[drakend]

Questi problemi si risolvono cambiando organizzazione e cioè usando classi dinamiche che cambiano sulla base della materia e del livello di conoscenza posseduto in tale materia. Della lingua italiana si potrebbero pensare tre o più livelli di conoscenza tipo avanzato, medio e pessimo: ognuno di questi livelli dovrebbe arrivare agli stessi risultati finali e quindi gli studenti che partecipano al corso per chi ha una pessima conoscenza dell'italiano dovrebbero lavorare di più di quelli iscritti al corso per chi ha conoscenze avanzate. Alla fine, per assicurare che tutti abbiano raggiunto la stessa preparazione, si potrebbe sottoporre tutti ad un esame finale identico per tutti e tre i corsi. Non sarà una soluzione perfetta ma è certamente migliore del calderone che c'è nelle scuole italiane.

[misterx]

Originariamente inviato da dantes76

quella delle classi, dove non si studia, vuoi per carenza di programmi,o strutture vuoi per elementi nocivi alla studio

alle elementari ?????
In quale regione città ?

[dantes76]

Originariamente inviato da FastFreddy

Ma non c'è un surplus di insegnanti?

millemila insegnati in piu'