Matematica Discreta - Pagina 3

**ChristinaAemiliana** · 21-10-2003, 23:01

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Originariamente inviato da recoil
beh ti ho vista a SMAU... sicuramente hai meno di 30 anni (io direi sui 26 o 27) e da noi non c'è nessun prof sotto i 30

Ho meno di 30 anni ancora per poco...li compio tra pochi giorni!

Cmq non sono docente...sono un semplice ricercatore, e come tale uno dei miei compiti è affiancare i docenti nella didattica...

recoil · 21-10-2003, 23:05

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Originariamente inviato da ChristinaAemiliana
Cmq non sono docente...sono un semplice ricercatore, e come tale uno dei miei compiti è affiancare i docenti nella didattica...

ah ecco! adesso i conti tornano

**ChristinaAemiliana** · 21-10-2003, 23:08

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Originariamente inviato da misterx
no scusa, una persona colta e di 60 anni che fa l'altezzosa ???

con degli studenti che nemmeno possono competere ?

Seriamente...sì.

Le università sono piene di cattedratici che tengono lezione con modi altezzosi e sfoggiando paroloni. Il motivo? Dell'insegnamento se ne fregano, potessero lo lascerebbero perdere per dedicarsi solo alle loro ricerche, ma in Italia ciò non è possibile. Così, se ne infischiano di arrangiare la lezione in modo comprensibile e anzi sfruttano l'occasione per scavare un bel fossato tra sè e gli studenti: guardate che incolmabile abisso c'è tra me e voi, beccatevi bontà mia questo flusso di informazioni...

recoil · 21-10-2003, 23:11

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Originariamente inviato da ChristinaAemiliana
Dell'insegnamento se ne fregano, potessero lo lascerebbero perdere per dedicarsi solo alle loro ricerche

è vero! ce lo ha fatto capire chiaramente un docente del primo anno (non credo che misterx lo conoscerà mai cmq) che in effetti era spesso seccato e dava l'impressione di fregarsene altamente di noi e della materia che stava insegnando

misterx · 21-10-2003, 23:15

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Originariamente inviato da ChristinaAemiliana
Seriamente...sì.

Le università sono piene di cattedratici che tengono lezione con modi altezzosi e sfoggiando paroloni. Il motivo? Dell'insegnamento se ne fregano, potessero lo lascerebbero perdere per dedicarsi solo alle loro ricerche, ma in Italia ciò non è possibile. Così, se ne infischiano di arrangiare la lezione in modo comprensibile e anzi sfruttano l'occasione per scavare un bel fossato tra sè e gli studenti: guardate che incolmabile abisso c'è tra me e voi, beccatevi bontà mia questo flusso di informazioni...

allora credo di essere fortunato, sino ad ora gente così non ne ho trovata

certo che attacarsi a così piccole cose, che soddisfazione: contenti loro; chissà come si sentono soli

**ChristinaAemiliana** · 21-10-2003, 23:17

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Originariamente inviato da recoil
è vero! ce lo ha fatto capire chiaramente un docente del primo anno (non credo che misterx lo conoscerà mai cmq) che in effetti era spesso seccato e dava l'impressione di fregarsene altamente di noi e della materia che stava insegnando

Ah, certo che è vero. A tanti l'ho sentito dire tranquillamente e apertamente: io insegno perché devo, non mi piace, non mi interessa, e non mi sforzo di farlo bene perché così almeno magari si muove qualcosa e vien fuori la possibilità di scegliere se dedicarsi esclusivamente alla ricerca o anche alla docenza...

**ChristinaAemiliana** · 21-10-2003, 23:20

Quote:

Originariamente inviato da misterx
allora credo di essere fortunato, sino ad ora gente così non ne ho trovata

certo che attacarsi a così piccole cose, che soddisfazione: contenti loro; chissà come si sentono soli

Sono in massima parte persone molto sole: hanno se stessi, le loro ricerche, la loro gloria. Non so dirti se vivano bene così o meno...non ho mai avuto tanti successi, e nemmeno tanta solitudine.

misterx · 21-10-2003, 23:21

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Originariamente inviato da recoil
è vero! ce lo ha fatto capire chiaramente un docente del primo anno (non credo che misterx lo conoscerà mai cmq) che in effetti era spesso seccato e dava l'impressione di fregarsene altamente di noi e della materia che stava insegnando

ma tu hai avuto in mate quella che ho io ?

recoil · 21-10-2003, 23:26

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Originariamente inviato da misterx
ma tu hai avuto in mate quella che ho io ?

no, non conosco la tua prof. in effetti va anche a fortuna... la stessa materia spiegata da due docenti può sembrare molto diversa e attirare più o meno a seconda del loro metodo. probabilmente la tua non trasmette entusiasmo e quindi la materia ti sembra ancora più pesante

misterx · 21-10-2003, 23:29

Quote:

Originariamente inviato da recoil
no, non conosco la tua prof. in effetti va anche a fortuna... la stessa materia spiegata da due docenti può sembrare molto diversa e attirare più o meno a seconda del loro metodo. probabilmente la tua non trasmette entusiasmo e quindi la materia ti sembra ancora più pesante

il corso dura 36 ore, non so se la colpa sia dell'insegnante o del tempo che è poco

cmq, il titolo del testo è questo:

M. Bianchi, A.Gillio - Introduzione alla matematica discreta- McGraw-Hill (2001)

misterx · 21-10-2003, 23:31

Quote:

Originariamente inviato da ChristinaAemiliana
Sono in massima parte persone molto sole: hanno se stessi, le loro ricerche, la loro gloria. Non so dirti se vivano bene così o meno...non ho mai avuto tanti successi, e nemmeno tanta solitudine.

senza offendere nessuno ma a questa stregua preferisco essere un emerito ignorante

**ChristinaAemiliana** · 21-10-2003, 23:37

Quote:

Originariamente inviato da misterx
senza offendere nessuno ma a questa stregua preferisco essere un emerito ignorante

Non c'è dubbio...

Darkman · 22-10-2003, 00:50

Interessante la matematica discreta.
La sto studiando anche io, si inzia dagli insiemi per finire ai dati crittografati...

Fino ad adesso sto studiando cose che ho già fatto in Analisi 1 e in Calcolo numerico, quindi mi sta venendo alquanto facile...

Sephirot · 22-10-2003, 00:53

esame facilissimo ragazzi

Darkman · 22-10-2003, 00:56

Dimentico, come testi sto usando questi:

- Lindsay Childs Algebra Una introduzione concreta ETS Editrice

che serve solo per capire cosa fa la matematica discreta e che ramo studia, aritmetica modulare e algebra lineare.

- A.Facchini Algebra e Matematica discreta Decibel Zanichelli.

Quello invece dedicato allo studio matematico in senso stretto...

evelon · 22-10-2003, 01:14

Quote:

Originariamente inviato da misterx

Insiemi. Relazioni tra insiemi. Relazioni d'ordine. Relazioni di equivalenza. Applicazioni.
Numeri interi: principio di induzione; numeri primi; fattorizzazione in primi. Relazione
di congruenza.
Polinomi a coefficienti reali e operazioni tra polinomi. Radici di un polinomio e loro
molteplicità. Polinomi irriducibili; fattorizzazione di un polinomio nel prodotto di irriducibili.
Sistemi lineari di m equazioni in n incognite. Risoluzione con il metodo della riduzione a scalini.
Matrici e operazioni tra matrici: somma, prodotto per uno scalare, prodotto riga per colonna. n-uple di numeri reali. n-uple linearmente dipendenti e indipendenti.
Determinante di una matrice e sue proprietà. Calcolo del determinante. Matrici invertibili. Calcolo della matrice inversa. Caratteristica di una matrice. Teorema di Rouché-Capelli.
Matrici simili; autovalori e autovettori (definizione e calcolo). Condizioni di diagonalizzabilità.
Operazioni in un insieme. Strutture algebriche. Sottostrutture, omomorfismi, quozienti.
Gruppi. Spazi vettoriali.

Strano.
Questo è la prima parte (circa 3/5) del mio programma di geometria.

Perchè la definizione di matematica discreta ?
Ma che significa "da farsi in 36 ore" ?
Vi danno il tempo ?

misterx · 22-10-2003, 08:19

Quote:

Originariamente inviato da evelon
Strano.
Questo è la prima parte (circa 3/5) del mio programma di geometria.

Perchè la definizione di matematica discreta ?
Ma che significa "da farsi in 36 ore" ?
Vi danno il tempo ?

perchè la chiamano discreta non lo so

il corso dura solo 36 ore per tutta quella roba li; è come dire: "chi ha capito bene, chi no, si attacca al tram"

evelon · 22-10-2003, 08:36

Quote:

Originariamente inviato da misterx
perchè la chiamano discreta non lo so

il corso dura solo 36 ore per tutta quella roba li; è come dire: "chi ha capito bene, chi no, si attacca al tram"

Ma che università frequenti ?

misterx · 22-10-2003, 08:43

Quote:

Originariamente inviato da evelon
Ma che università frequenti ?

questa: http://www.dsi.unimi.it/

laurea triennale di informatica

The_Prof · 22-10-2003, 10:14

Ho dato una rapida scorsa alla dispensa.

E' un'accozzaglia di concetti che effettivamente possono risultare ostici agli studenti che non hanno conoscenze di algebra.

D'altronde i concetti di strutture algebriche, relazioni, applicazioni, ecc. dovrebbero far parte dell'insegnamento elementare, ma non si sa per quale motivo queste nozioni vengono del tutto trascurate, forse per ignoranza dei docenti

Comunque credimi non sono concetti complessi, visto che non tratta di algebra astratta.

Ciao

p.s. ben ritrovata ChristinaAemiliana

22-10-2003, 00:50	#53
Darkman Senior Member Iscritto dal: Nov 1999 Città: Messina Messaggi: 4358	Interessante la matematica discreta. La sto studiando anche io, si inzia dagli insiemi per finire ai dati crittografati... Fino ad adesso sto studiando cose che ho già fatto in Analisi 1 e in Calcolo numerico, quindi mi sta venendo alquanto facile... __________________ I can't remeber all the times I tried to tell myseft to hold on to these moments as they pass... A Long December...

22-10-2003, 00:53	#54
Sephirot Senior Member Iscritto dal: Apr 2000 Città: Milano Messaggi: 551	esame facilissimo ragazzi __________________ "GOD'S IN HIS HEAVEN, ALL RIGHT WITH THE WORLD."

22-10-2003, 00:56	#55
Darkman Senior Member Iscritto dal: Nov 1999 Città: Messina Messaggi: 4358	Dimentico, come testi sto usando questi: - Lindsay Childs Algebra Una introduzione concreta ETS Editrice che serve solo per capire cosa fa la matematica discreta e che ramo studia, aritmetica modulare e algebra lineare. - A.Facchini Algebra e Matematica discreta Decibel Zanichelli. Quello invece dedicato allo studio matematico in senso stretto... __________________ I can't remeber all the times I tried to tell myseft to hold on to these moments as they pass... A Long December...

22-10-2003, 10:14	#60
The_Prof Member Iscritto dal: Dec 2001 Città: Trieste Messaggi: 41	Ho dato una rapida scorsa alla dispensa. E' un'accozzaglia di concetti che effettivamente possono risultare ostici agli studenti che non hanno conoscenze di algebra. D'altronde i concetti di strutture algebriche, relazioni, applicazioni, ecc. dovrebbero far parte dell'insegnamento elementare, ma non si sa per quale motivo queste nozioni vengono del tutto trascurate, forse per ignoranza dei docenti Comunque credimi non sono concetti complessi, visto che non tratta di algebra astratta. Ciao p.s. ben ritrovata ChristinaAemiliana __________________ Albert aveva ragione: Dio non gioca a dadi. By Walter ER Cassani

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