setterernga
03-11-2006, 11:45
Qual è secondo voi il miglior sito per la misurazione del QI?
View Full Version : Q.I.
CioKKoBaMBuZzo
03-11-2006, 12:26
la misurazione del qi si fa in base a test di logica di vario tipo...secondo me è del tutto opinabile un test di questo tipo: dipende dalle condizioni in cui lo si fa (sotto pressione, tranquillamente seduto sul divano di casa ecc), dalla familiarità con questo tipo di test (dopo aver fatto molti test di questo tipo si entra in quella logica e i risultati migliorano, ma le tue facoltà sono sempre quelle).
secondo me l'intelligenza non si può quantificare con un test di quel tipo...
inoltre, facendo un parallelo con l'empirica, una sola misurazione è del tutto insufficiente per quantificare l'oggetto da misurare...le misure vengono ripetute svariate volte, per poi venire rielaborate con metodi statistici...un test singolo non prova nulla secondo me :D
secondo me l'intelligenza non si può quantificare con un test di quel tipo...
inoltre, facendo un parallelo con l'empirica, una sola misurazione è del tutto insufficiente per quantificare l'oggetto da misurare...le misure vengono ripetute svariate volte, per poi venire rielaborate con metodi statistici...un test singolo non prova nulla secondo me :D
Paganetor
03-11-2006, 13:39
non ho capito la domanda... :fagiano: significa che devo rispondere <70? :stordita:
rgart
03-11-2006, 14:14
Non lo sò....
Ho fatto il test online del Mensa e mi ha detto che avevo il 30% di possibilità di superarlo :D :D
Xcui se al mensa accede chi ha + di 140-150 se non ricordo male io sarò tra il 100 e il 120... :stordita:
Ho fatto il test online del Mensa e mi ha detto che avevo il 30% di possibilità di superarlo :D :D
Xcui se al mensa accede chi ha + di 140-150 se non ricordo male io sarò tra il 100 e il 120... :stordita:
setterernga
03-11-2006, 14:21
Concordo con CioKKoBaMBuZzo: avremmo bisogno di un test più affidabile e coerente. Nonostante i test QI vengano elaborati da psicologi, è evidente la loro fallibilità, soprattutto in termini di variabilità reiterativa. La maggior parte si basa su figure astratte e sequenze alfanumeriche. Sarebbe conveniente capire il grado di intelligenza "tattica" dell'individuo ed altresì la sua abilità teorico-operativa. Vi invito a segnalare nel caso in cui trovaste siti agenti in tal senso.
franklar
03-11-2006, 16:13
Ho fatto due o tre test diversi ottenendo sempre circa 130. Secondo il test del Mensa sono abile e arruolabile al 90% :D
Marci
03-11-2006, 16:59
io ho il 60% qundi quanto avrò più o meno?
Ubi-Wan
03-11-2006, 19:59
boh io a suo tempo feci 85% al test del Mensa. Secondo me non sono credibili come test di intelligenza quelli su Internet ma non so come sono quelli ufficiali.
GrandeLucifero
03-11-2006, 20:40
Io faccio sempre il test della mensa ! :asd:
Sehelaquiel
03-11-2006, 20:46
ho preso un 75% nel test del sito mensa.it, pero' c'era un casino enorme fuori dalla stanza in cui l'ho fatto (non riuscivo a concentrarmi e delle persone entravano ogni 2 minuti :asd: ), e l'ho finito entro il limite del tempo..
secondo www.iqtest.dk, ho un qi di 133.
Credo che il qi misuri la velocita' cui riusciamo ad elaborare ed originare nuovi pensieri
secondo www.iqtest.dk, ho un qi di 133.
Credo che il qi misuri la velocita' cui riusciamo ad elaborare ed originare nuovi pensieri
85francy85
03-11-2006, 21:23
126 ma ho tirato a caso le ultime 7 che proprio non capisco le relazioni tra i vari disegni :D
Lucrezio
04-11-2006, 11:38
Ho sbancato al test del mensa...
Comunque sono dell'idea che questi giochini siano assolutamente ridicoli... Conosco persone che fanno parte del mensa e sembrano tutt'altro che geniali, così come veceversa.
Volete vedere un buon test di intelligenza? Andate a fare le olimpiadi di matematica. Se arrivate nei primi dieci alle nazionali potete stare tranquilli: siete dei geni
(Mai passato le provinciali io :sob: )
Comunque sono dell'idea che questi giochini siano assolutamente ridicoli... Conosco persone che fanno parte del mensa e sembrano tutt'altro che geniali, così come veceversa.
Volete vedere un buon test di intelligenza? Andate a fare le olimpiadi di matematica. Se arrivate nei primi dieci alle nazionali potete stare tranquilli: siete dei geni
(Mai passato le provinciali io :sob: )
Sehelaquiel
04-11-2006, 11:49
Volete vedere un buon test di intelligenza? Andate a fare le olimpiadi di matematica. Se arrivate nei primi dieci alle nazionali potete stare tranquilli: siete dei geni
(Mai passato le provinciali io :sob: )
Qui a dire il vero devo darti torto. Le olimpiadi di matematica sono un indicatore di intelligenza si, ma neanche necessariamente, dato che il piu' delle volte, chi arriva tra i primi ha semplicemente lavorato di piu' e fatto piu' esercizi. La graduatoria e' relativa alla quantita' di problemi (nell' ordine di una migliaia e +) fatti, e non all' intelligenza. Essere tra i primi 10 vuol dire che si e' intelligenti si, ma dei geni, non implicitamente.
Le eccezioni che hanno partecipato a queste olimpiadi sono i veri geni, come Barton Reid e Terrence Tao. Loro sono semplicemente geniali, non lo si puo' negare.
(Mai passato le provinciali io :sob: )
Qui a dire il vero devo darti torto. Le olimpiadi di matematica sono un indicatore di intelligenza si, ma neanche necessariamente, dato che il piu' delle volte, chi arriva tra i primi ha semplicemente lavorato di piu' e fatto piu' esercizi. La graduatoria e' relativa alla quantita' di problemi (nell' ordine di una migliaia e +) fatti, e non all' intelligenza. Essere tra i primi 10 vuol dire che si e' intelligenti si, ma dei geni, non implicitamente.
Le eccezioni che hanno partecipato a queste olimpiadi sono i veri geni, come Barton Reid e Terrence Tao. Loro sono semplicemente geniali, non lo si puo' negare.
Grave Digger
04-11-2006, 14:21
l'intelligenza secondo studi condotti(studio medicina),oltre a trarre spunto da ordini fisiologico-fisici(neuroni d'associazione,in piccola parte una predisposizione genetica),si affina grazie agli stimoli ricevuti nell'infanzia....ma in realtà,non penso che una semplice olimpiade di matematica giustifichi una predisposizione alla genialità,però certo indica una certa bravura....esempio,ho avuto compagni al liceo che andavano bene in matematica,da 8-9 circa nelle valutazioni,ma che erano lentissimi a studiare,e soltanto dopo molto allenamento riuscivano a prendere dimestichezza con il calcolo matematico.....loro finivano ciò che io completavo alle 17 del pomeriggio alle 21.....successivamente,queste stesse persone(diplomate con 100 e 100 e menzione due in particolare)hanno tentato insieme al sottoscritto il concorso per l'ingresso alla facoltà di medicina(notoriamente il più complesso della mia regione);ebbene,su un totale di 10 miei compagni sono stato l'unico ad entrare in facoltà,seguito dal mio compagno da 3 fisso in matematica e diplomatosi con 60,escluso però dalla graduatoria degli ammessi(non si era nemmeno preparato in estate,insomma un fannullone :oink: )....particolarità:i compagni con 100 e 100 e menzione(io 93 per basterderia diffusa del corpo docente :mad: ) sono arrivati tra gli ultimi a livello provinciale,scavalcati praticamente da chi quel concorso lo aveva tentato per ammazzare il tempo :D ....ora,il punto qual è:se dovessi fare un esame introspettivo su me stesso,al di là dei giudizi positivi ricevuti da terzi,mi ritengo una persona grosso modo intelligente,all'età di un anno e mezzo sono stato capace di smontare le ruote del mio triciclo con l'ausilio di uno schiaccianoci,dopo aver visto un gran premio in tv,e a 4 anni ho imparato a leggere e a scrivere grazie al pc 286 di mio padre,utilizzando DOS.....non è un discorso di presunzione,ma sono le argomentazioni più trasparenti a mia disposizione......infine,oltre al fatto che credo poco ai test sul QI,propongo:sarà mica la genialità quella vena distintiva associata al calcolo a all'arte,che ci distingue dalle ordinarie routine della società????prendete Gauss,lui ha SCOPERTO operatori matematici,che prima nemmeno si riuscivano a immaginare....e a tutt'oggi,oltre ad essere considerato uno dei più grandi titani della matematica(anche se era pure fisico ;) ),è considerato un genio per ciò che è stato capace di desumere senza l'aiuto di alcuno......questa secondo me è la genialità,l'essere bravo in qualcosa in sè può essere frutto di una dimistichezza acquisita nel tempo,quindi fuorviante ai fini della quantificazione oggettivi del QI...
Composition86
04-11-2006, 14:53
Volete vedere un buon test di intelligenza? Andate a fare le olimpiadi di matematica. Se arrivate nei primi dieci alle nazionali potete stare tranquilli: siete dei geni
(Mai passato le provinciali io :sob: )
D'accordissimo.
Vorrei aggiungere due cose: direi che solo i primi 10 posti per essere classificati dei geni sono pochi, il semplice fatto di arrivare alle nazionali è un grande onore. ;)
Inoltre esistono dei libri per prepararsi alle olimpiadi di matematica, dei veri e propri manuali sul come imparare a pensare. Certo, la tecnica va pur sempre acquisita, come in una qualsiasi attività ci vuole allenamento. E credo che studiare su questi libri sia una condizione sufficiente per andare alle nazionali.
E comunque anche il QI sembra aumentare con la pratica... chissà perchè.
(Mai passato le provinciali io :sob: )
D'accordissimo.
Vorrei aggiungere due cose: direi che solo i primi 10 posti per essere classificati dei geni sono pochi, il semplice fatto di arrivare alle nazionali è un grande onore. ;)
Inoltre esistono dei libri per prepararsi alle olimpiadi di matematica, dei veri e propri manuali sul come imparare a pensare. Certo, la tecnica va pur sempre acquisita, come in una qualsiasi attività ci vuole allenamento. E credo che studiare su questi libri sia una condizione sufficiente per andare alle nazionali.
E comunque anche il QI sembra aumentare con la pratica... chissà perchè.
Lucrezio
04-11-2006, 17:18
Non sono molto d'accordo per 2 motivi. In parte sono ripetitivi ed è possibile imparare per alcune classi di quesiti un "metodo di risoluzione", non è in altri termini "intuizione e basta". Quello che ha vinto alla provincia di torino ne aveva fatti un libro intero come allenamento... Inoltre mi ricordo che contava anche la conoscenza matematica...lo fai fare ad uno del classico ed avrà risultati + bassi a meno che non abbia studiato delle cose per i fatti suoi. Così come ricordo molto bene che alle provinciali non ho risolto un problema che non sapevo da che parte prendere e facevo 4 liceo, quelli di quinta l'hanno risolto utilizzando una derivata, che non sapevo ancora fare. Per carità, si poteva risolvere diversamente...però capisci che questo è un bel problema. Infatti ci sono molti problemi dove devi determinare il resto di una divisione...per un liceale è un macello e ci va ingegno...però alcuni si erano studiati appositamente un po' di aritmetica modulare e ci mettevano 5 secondi a risolverli.
E' un test di tipo diveso, che testa oltre alle abilità la preparazione dello studente. e' volutamente fatto così ;)
Per non parlare diquelle di informatica o fisica...
Boh... io conosco un ragazzo di Trento del classico che è andato alle IMO (quelle mondiali) quindi direi che il discorso preparazione scolastica (che in realtà c'entra poco assai con quello che si fa alle olimpiadi) non influisce un gran che... certo: se vuoi arrivare a livelli alti devi sicuramente studiare, ma i problemi richiedono una grossa dose di intuizione ed una grande abilità nel "vedere" le cose!
Su fisica ed informatica sono d'accordo: Ho fatto per due anni le olimpiadi italiane della fisica ed oggettivamente se sono arrivato ai nazionali lo devo soprattutto all'ottima preparazione che mi ha dato il mio liceo, non certo ad abilità particolari o a qualcosa che un paio di settimane di studio non potesse rimpiazzare... un discorso un po' diverso va fatto magari per quelli che fanno le IPhO... per riuscire ad essere così preparati nonostante un background da liceale devi essere davvero un mostro (vedi Alexzeta, ad esempio, IPhO 2004: lo conosco di persona e vi assicuro che è un fuoriclasse!)
E' un test di tipo diveso, che testa oltre alle abilità la preparazione dello studente. e' volutamente fatto così ;)
Per non parlare diquelle di informatica o fisica...
Boh... io conosco un ragazzo di Trento del classico che è andato alle IMO (quelle mondiali) quindi direi che il discorso preparazione scolastica (che in realtà c'entra poco assai con quello che si fa alle olimpiadi) non influisce un gran che... certo: se vuoi arrivare a livelli alti devi sicuramente studiare, ma i problemi richiedono una grossa dose di intuizione ed una grande abilità nel "vedere" le cose!
Su fisica ed informatica sono d'accordo: Ho fatto per due anni le olimpiadi italiane della fisica ed oggettivamente se sono arrivato ai nazionali lo devo soprattutto all'ottima preparazione che mi ha dato il mio liceo, non certo ad abilità particolari o a qualcosa che un paio di settimane di studio non potesse rimpiazzare... un discorso un po' diverso va fatto magari per quelli che fanno le IPhO... per riuscire ad essere così preparati nonostante un background da liceale devi essere davvero un mostro (vedi Alexzeta, ad esempio, IPhO 2004: lo conosco di persona e vi assicuro che è un fuoriclasse!)
Lucrezio
05-11-2006, 11:54
Basta questo per dire che non è propriamente un "test d'intelligenza" ;) Cmq ho capito cosa intendi, certamente non devi essere "lento" per riuscire a combinare qualcosa di buono.
;)
Complimenti per i nazionali di fisica! A me non interessava proprio la materia, ma la prof mi ci ha mandato sempre nel triennio "a forza" dato che vincevo a livello di istituto ed in fondo tagliare un giorno di lezione non era male :D . Solo che se non ricordo male era a base regionale il passo successivo e c'era davvero troppa gente, l'aula magna del dipartimento di fisica stracolma...in Trentino, dato che siete molti meno, vi hanno accorpato a qualche altra regione?
In realtà lo spirito con cui ho partecipato alle olimpiadi è stato proprio quello "saltiamo un giorno di lezioni"... poi ho avuto molta fortuna! Alla fase provinciale eravamo solo noi del trentino, se non mi sbaglio c'era grosso modo una cinquantina di persone che avevano superato i giochi di istituto...
Poi per la selezione non conta molto a patto che tu non sia il primo del polo (che passa d'ufficio), perché poi la graduatoria è nazionale per punteggio crescente!
Non le conoscevo, ho dato un'occhiata ora. Ho visto che indonesiani, cinesi e jappo sono degli schiacciasassi :eek:
Beh, nemmeno Alexzeta se l'è cavata poi tanto male! Comunque anche gli americani sono piuttosto "potenti" ;)
P.S.: a proposito di Fenomeni, il nome Maria Colombo di dice nulla?
P.P.S.: Intendo questo Alexzeta: http://www.hwupgrade.it/forum/member.php?userid=73498
;)
Complimenti per i nazionali di fisica! A me non interessava proprio la materia, ma la prof mi ci ha mandato sempre nel triennio "a forza" dato che vincevo a livello di istituto ed in fondo tagliare un giorno di lezione non era male :D . Solo che se non ricordo male era a base regionale il passo successivo e c'era davvero troppa gente, l'aula magna del dipartimento di fisica stracolma...in Trentino, dato che siete molti meno, vi hanno accorpato a qualche altra regione?
In realtà lo spirito con cui ho partecipato alle olimpiadi è stato proprio quello "saltiamo un giorno di lezioni"... poi ho avuto molta fortuna! Alla fase provinciale eravamo solo noi del trentino, se non mi sbaglio c'era grosso modo una cinquantina di persone che avevano superato i giochi di istituto...
Poi per la selezione non conta molto a patto che tu non sia il primo del polo (che passa d'ufficio), perché poi la graduatoria è nazionale per punteggio crescente!
Non le conoscevo, ho dato un'occhiata ora. Ho visto che indonesiani, cinesi e jappo sono degli schiacciasassi :eek:
Beh, nemmeno Alexzeta se l'è cavata poi tanto male! Comunque anche gli americani sono piuttosto "potenti" ;)
P.S.: a proposito di Fenomeni, il nome Maria Colombo di dice nulla?
P.P.S.: Intendo questo Alexzeta: http://www.hwupgrade.it/forum/member.php?userid=73498
Krammer
05-11-2006, 17:35
80% (29 giuste su 33) al test preliminare del mensa in 20 minuti pelo pelo
ma sono sincero, almeno un paio le ho fatte giuste sparando molto ad intuizione, visto che negli ultimi 2 minuti me ne mancavano ancora 8 da rispondere :D
[edit] ho controllato le risp esatte, a parte 3 che ho sbagliato per fretta di calcolo ce nè una che non capisco proprio, se qualcuno me la spiega (metto sotto spoiler)
avevo risposto C (1° immagine: 1 segmento, 2° immagine: 3 segmenti, 3° immagine: 5 segmenti -> 4° immagine: 7 segmenti) ma è sbagliato, la risposta corretta è la D! perchè?
in allegato ho messo la domanda
ma sono sincero, almeno un paio le ho fatte giuste sparando molto ad intuizione, visto che negli ultimi 2 minuti me ne mancavano ancora 8 da rispondere :D
[edit] ho controllato le risp esatte, a parte 3 che ho sbagliato per fretta di calcolo ce nè una che non capisco proprio, se qualcuno me la spiega (metto sotto spoiler)
avevo risposto C (1° immagine: 1 segmento, 2° immagine: 3 segmenti, 3° immagine: 5 segmenti -> 4° immagine: 7 segmenti) ma è sbagliato, la risposta corretta è la D! perchè?
in allegato ho messo la domanda
SoleNeve
05-11-2006, 19:33
Su fisica ed informatica sono d'accordo: Ho fatto per due anni le olimpiadi italiane della fisica ed oggettivamente se sono arrivato ai nazionali lo devo soprattutto all'ottima preparazione che mi ha dato il mio liceo
Complimenti per le olipmiadi di fisica! Quanti ricordi... Anche io arrivai alle nazionali in quarta ed in quinta. In quarta le vinsi anche ed andai a Trieste... una tra le settimane più divertenti della mia vita :D Ma le nazionali le fanno ancora a Senigallia?
Le olimpiadi di matematica sono un indicatore di intelligenza si, ma neanche necessariamente, dato che il piu' delle volte, chi arriva tra i primi ha semplicemente lavorato di piu' e fatto piu' esercizi. La graduatoria e' relativa alla quantita' di problemi (nell' ordine di una migliaia e +) fatti, e non all' intelligenza. Essere tra i primi 10 vuol dire che si e' intelligenti si, ma dei geni, non implicitamente.
Penso che per la matematica tu abbia ragione in modo particolare... per quanto riguarda la fisica, forse le cose stanno un po' diversamente. Certo, fare esercizi è importante, ma la mia esperienza personale alle olimpiadi di fisica mi ha detto qualcosa di diverso. C'era gente molto varia, tra cui i classici "secchioni", ragazzi che passavano il loro tempo sui libri e sugli esercizi. Ero impressionato: conoscevano una infinità di formule complicatissime a memoria e si divertivano a chiederle l'un l'altro... non passarono la fase nazionale. Le altre 9 persone con cui mi ritrovai a Trieste erano tutti ragazzi normalissimi (forse un "secchione" c'era...) che avevano un sacco di interessi oltre alla fisica... i giornalisti che ci intervistarono rimasero sorpresi proprio da questo fatto. Il denominatore comune era la curiosità e la voglia di divertirsi...
Poi, che arrivare tra i primi 10 a fisica non significhi essere dei geni, ci ho pensato io a dimostrarlo!!! :D
Complimenti per le olipmiadi di fisica! Quanti ricordi... Anche io arrivai alle nazionali in quarta ed in quinta. In quarta le vinsi anche ed andai a Trieste... una tra le settimane più divertenti della mia vita :D Ma le nazionali le fanno ancora a Senigallia?
Le olimpiadi di matematica sono un indicatore di intelligenza si, ma neanche necessariamente, dato che il piu' delle volte, chi arriva tra i primi ha semplicemente lavorato di piu' e fatto piu' esercizi. La graduatoria e' relativa alla quantita' di problemi (nell' ordine di una migliaia e +) fatti, e non all' intelligenza. Essere tra i primi 10 vuol dire che si e' intelligenti si, ma dei geni, non implicitamente.
Penso che per la matematica tu abbia ragione in modo particolare... per quanto riguarda la fisica, forse le cose stanno un po' diversamente. Certo, fare esercizi è importante, ma la mia esperienza personale alle olimpiadi di fisica mi ha detto qualcosa di diverso. C'era gente molto varia, tra cui i classici "secchioni", ragazzi che passavano il loro tempo sui libri e sugli esercizi. Ero impressionato: conoscevano una infinità di formule complicatissime a memoria e si divertivano a chiederle l'un l'altro... non passarono la fase nazionale. Le altre 9 persone con cui mi ritrovai a Trieste erano tutti ragazzi normalissimi (forse un "secchione" c'era...) che avevano un sacco di interessi oltre alla fisica... i giornalisti che ci intervistarono rimasero sorpresi proprio da questo fatto. Il denominatore comune era la curiosità e la voglia di divertirsi...
Poi, che arrivare tra i primi 10 a fisica non significhi essere dei geni, ci ho pensato io a dimostrarlo!!! :D
funky80
06-11-2006, 08:22
136
ma alla fine credo che questi test siano abastanza inutili
ma alla fine credo che questi test siano abastanza inutili
setterernga
06-11-2006, 10:25
Ho aperto questa discussione proprio per questo motivo: rintracciare nell'immensità del Web un test che mettesse un pò tutti d'accordo. Missione impossibile?
Lucrezio
06-11-2006, 19:34
Complimenti per le olipmiadi di fisica! Quanti ricordi... Anche io arrivai alle nazionali in quarta ed in quinta. In quarta le vinsi anche ed andai a Trieste... una tra le settimane più divertenti della mia vita :D Ma le nazionali le fanno ancora a Senigallia?
Fino ad un paio di anni fa sì!
Quando sei stato tu? Magari ci conosciamo :D
Ma sei andato alle IPhO?
Io devo confessare vergognosamente che a Senigallia ho fatto principalmente una sola cosa: mi sono ubriacato. E la prova teorica con la bocca impastata e tanta voglia di vomitare... :sofico:
Fino ad un paio di anni fa sì!
Quando sei stato tu? Magari ci conosciamo :D
Ma sei andato alle IPhO?
Io devo confessare vergognosamente che a Senigallia ho fatto principalmente una sola cosa: mi sono ubriacato. E la prova teorica con la bocca impastata e tanta voglia di vomitare... :sofico:
Lucrezio
06-11-2006, 19:54
:D :D :D
Andiamo... eravamo io ed un altoatesino, oltre ad un certo numero di persone che adesso studiano nella mia stessa università... è scattata la sifda e quando mai il trentino alto adige si piega a degli italianucoli sul bere?
Chiaramente non c'è stata storia... :sofico:
P.S.: Ndr - il messaggio delle olimpiadi di fisica, in realtà, non è proprio questo! :D
Andiamo... eravamo io ed un altoatesino, oltre ad un certo numero di persone che adesso studiano nella mia stessa università... è scattata la sifda e quando mai il trentino alto adige si piega a degli italianucoli sul bere?
Chiaramente non c'è stata storia... :sofico:
P.S.: Ndr - il messaggio delle olimpiadi di fisica, in realtà, non è proprio questo! :D
SoleNeve
07-11-2006, 10:14
Fino ad un paio di anni fa sì!
Quando sei stato tu? Magari ci conosciamo :D
Non credo che ci possiamo conoscere: io ci sono stato nel '94 e nel '95... ma mi sa che tu sei un po' più giovane di me, vero? :)
Ma sei andato alle IPhO?
Una volta vinte le nazionali (ne passavano 10) c'era una settimana a Trieste, al termine della quale c'era un'altra prova tipo la fase nazionale. Ai campionati mondiali andavano i primi 5. Io arrivai probabilmente settimo (dico probabilmente perché l'ordine non viene comunicato in via ufficiale...)
Se vuoi ti mando in pvt il problema più discusso dal gruppo durante la settimana a Trieste... troppo bello :D
Io devo confessare vergognosamente che a Senigallia ho fatto principalmente una sola cosa: mi sono ubriacato. E la prova teorica con la bocca impastata e tanta voglia di vomitare... :sofico:
Io non avevo ancora iniziato a bere... ma mi sono rifatto poi :D
Quando sei stato tu? Magari ci conosciamo :D
Non credo che ci possiamo conoscere: io ci sono stato nel '94 e nel '95... ma mi sa che tu sei un po' più giovane di me, vero? :)
Ma sei andato alle IPhO?
Una volta vinte le nazionali (ne passavano 10) c'era una settimana a Trieste, al termine della quale c'era un'altra prova tipo la fase nazionale. Ai campionati mondiali andavano i primi 5. Io arrivai probabilmente settimo (dico probabilmente perché l'ordine non viene comunicato in via ufficiale...)
Se vuoi ti mando in pvt il problema più discusso dal gruppo durante la settimana a Trieste... troppo bello :D
Io devo confessare vergognosamente che a Senigallia ho fatto principalmente una sola cosa: mi sono ubriacato. E la prova teorica con la bocca impastata e tanta voglia di vomitare... :sofico:
Io non avevo ancora iniziato a bere... ma mi sono rifatto poi :D
Mauro82
07-11-2006, 13:05
quando avevo 8 anni mi hanno fatto un test attitudinale ed avevo fatto 19/10 ma non credo corrispondesse a 190 (comunque ero piuttosto precoce)
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
setterernga
07-11-2006, 13:22
quando avevo 8 anni mi hanno fatto un test attitudinale ed avevo fatto 19/10 ma non credo corrispondesse a 190 (comunque ero piuttosto precoce)
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
Praticamente, un fenomeno...
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
Praticamente, un fenomeno...
Krammer
07-11-2006, 14:25
[cut]
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140
[cut]
molto bello questo test, il migliore sicuramente tra quelli provati in internet!
io qui ho fatto 130, provandolo un po' alla caxxo. ormai me lo sono bruciato visto che ricordo buona parte dei risultati, lo proverò a rifare in futuro con un minimo di concentrazione
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140
[cut]
molto bello questo test, il migliore sicuramente tra quelli provati in internet!
io qui ho fatto 130, provandolo un po' alla caxxo. ormai me lo sono bruciato visto che ricordo buona parte dei risultati, lo proverò a rifare in futuro con un minimo di concentrazione
Onisem
07-11-2006, 14:31
Qual è secondo voi il miglior sito per la misurazione del QI?
Boh, l'ho fatto diverse volte con risultati variabili, vuoi per la percentuale di risposte sparate a caso, vuoi perchè dopo un pò mi rompo le balle e tendo appunto a tirare ad indovinare. Comunque credo tra 106 e 120, mai oltre. Sono un ciuccio? :stordita:
Boh, l'ho fatto diverse volte con risultati variabili, vuoi per la percentuale di risposte sparate a caso, vuoi perchè dopo un pò mi rompo le balle e tendo appunto a tirare ad indovinare. Comunque credo tra 106 e 120, mai oltre. Sono un ciuccio? :stordita:
FastFreddy
07-11-2006, 15:23
quando avevo 8 anni mi hanno fatto un test attitudinale ed avevo fatto 19/10 ma non credo corrispondesse a 190 (comunque ero piuttosto precoce)
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
L'ho fatto adesso e ho raggiunto 115 punti, ma come nella maggior parte dei test arrivato a 2/3 mi annoio, comincio a diventare impaziente e sforno risposte a caso pur di finire in fretta... :stordita:
nel test su www.iqtest.dk mi sembra avessi fatto 135 o 140, su quello del Mensa 32/33 in una decina di minuti
L'ho fatto adesso e ho raggiunto 115 punti, ma come nella maggior parte dei test arrivato a 2/3 mi annoio, comincio a diventare impaziente e sforno risposte a caso pur di finire in fretta... :stordita:
Krammer
07-11-2006, 17:43
L'ho fatto adesso e ho raggiunto 115 punti, ma come nella maggior parte dei test arrivato a 2/3 mi annoio, comincio a diventare impaziente e sforno risposte a caso pur di finire in fretta... :stordita:
il fatto è che è proprio la seconda parte di risposte quella più impegnativa che discrimina i valori di qi più alti :D
il fatto è che è proprio la seconda parte di risposte quella più impegnativa che discrimina i valori di qi più alti :D
FastFreddy
07-11-2006, 17:57
il fatto è che è proprio la seconda parte di risposte quella più impegnativa che discrimina i valori di qi più alti :D
Beh, allora le mettessero all'inizio :D
Beh, allora le mettessero all'inizio :D
Lucrezio
07-11-2006, 20:30
Non credo che ci possiamo conoscere: io ci sono stato nel '94 e nel '95... ma mi sa che tu sei un po' più giovane di me, vero? :)
Una volta vinte le nazionali (ne passavano 10) c'era una settimana a Trieste, al termine della quale c'era un'altra prova tipo la fase nazionale. Ai campionati mondiali andavano i primi 5. Io arrivai probabilmente settimo (dico probabilmente perché l'ordine non viene comunicato in via ufficiale...)
Se vuoi ti mando in pvt il problema più discusso dal gruppo durante la settimana a Trieste... troppo bello :D
Io non avevo ancora iniziato a bere... ma mi sono rifatto poi :D
Voglio il problema allora :D
Così vediamo se sono migliorato un pochino :D
Una volta vinte le nazionali (ne passavano 10) c'era una settimana a Trieste, al termine della quale c'era un'altra prova tipo la fase nazionale. Ai campionati mondiali andavano i primi 5. Io arrivai probabilmente settimo (dico probabilmente perché l'ordine non viene comunicato in via ufficiale...)
Se vuoi ti mando in pvt il problema più discusso dal gruppo durante la settimana a Trieste... troppo bello :D
Io non avevo ancora iniziato a bere... ma mi sono rifatto poi :D
Voglio il problema allora :D
Così vediamo se sono migliorato un pochino :D
Onisem
07-11-2006, 20:34
80% (29 giuste su 33) al test preliminare del mensa in 20 minuti pelo pelo
ma sono sincero, almeno un paio le ho fatte giuste sparando molto ad intuizione, visto che negli ultimi 2 minuti me ne mancavano ancora 8 da rispondere :D
[edit] ho controllato le risp esatte, a parte 3 che ho sbagliato per fretta di calcolo ce nè una che non capisco proprio, se qualcuno me la spiega (metto sotto spoiler)
avevo risposto C (1° immagine: 1 segmento, 2° immagine: 3 segmenti, 3° immagine: 5 segmenti -> 4° immagine: 7 segmenti) ma è sbagliato, la risposta corretta è la D! perchè?
in allegato ho messo la domanda
Per me è la C. :asd:
ma sono sincero, almeno un paio le ho fatte giuste sparando molto ad intuizione, visto che negli ultimi 2 minuti me ne mancavano ancora 8 da rispondere :D
[edit] ho controllato le risp esatte, a parte 3 che ho sbagliato per fretta di calcolo ce nè una che non capisco proprio, se qualcuno me la spiega (metto sotto spoiler)
avevo risposto C (1° immagine: 1 segmento, 2° immagine: 3 segmenti, 3° immagine: 5 segmenti -> 4° immagine: 7 segmenti) ma è sbagliato, la risposta corretta è la D! perchè?
in allegato ho messo la domanda
Per me è la C. :asd:
SoleNeve
07-11-2006, 22:34
Voglio il problema allora :D
Così vediamo se sono migliorato un pochino :D
Hai pvt... Bello il problema, vero? :D :sofico: :sbonk: :asd: :oink:
Così vediamo se sono migliorato un pochino :D
Hai pvt... Bello il problema, vero? :D :sofico: :sbonk: :asd: :oink:
Lucrezio
07-11-2006, 22:59
Hai pvt... Bello il problema, vero? :D :sofico: :sbonk: :asd: :oink:
:asd:
:asd:
jimmywarsall
08-11-2006, 14:18
Io ho fatto 3 test on-line e mi davano una media di 140... ma non è che io creda molto a sto metodo di valutazione del Q.I. (però nel test d'ingresso a Ingegneria ero arrivato 58° su oltre 900 iscritti... :sborone: ).
Visto che vi piaccioni i test/enigmi beccatevi sto sito: Brainstorming (http://www.brainstormingit.net/index.php)
Ciao ! :)
Visto che vi piaccioni i test/enigmi beccatevi sto sito: Brainstorming (http://www.brainstormingit.net/index.php)
Ciao ! :)
p.NiGhTmArE
08-11-2006, 14:33
boh sui 125 mi pare
Grave Digger
08-11-2006, 17:05
beh,io sono arrivato al test di ammissione di medicina(difficile,difficile come bere un litro d'olio di ricino tutto d'un fiato,nella mia regione :D )186esimo su 1500 persone,ma questo test valuta discipline quali chimica,matematica e fisica,biologia,cultura generale e logica....invece la cosa che mi ha stupito è stato entrare in odontoiatria (concorso fatto per rodaggio premedicina) senza avere studiato una mazza,686esimo in graduatoria nazionale senza aprire un libro(con la sola cultura scolastica,ed io non mi sono certo "prodigato" sui libri :D ) e con un mal di testa della madonna.....inoltre ero molto distratto da due belle figliole al mio fianco,a cui ho prontamente passato un bel po' di risposte(a me di entrare non fregava 'na mazza),in cambio del loro numero di cellulare :oink: (questi si che so' affari :stordita: ),e con cui ho anch chiacchierato ad oltranza :D ....
setterernga
10-11-2006, 15:35
Vedo che non avete trovato nulla di meglio.
razziadacqua
10-11-2006, 17:21
Io ricordo anni fà che avevo fatto solo un test di I.Q. dedicato solo alle abilità Visuo-Spaziali...170 :stordita: Senza contare che il test per l areonautica militare me lo ero mangiato(sempre la parte geometrico spazile e logica)
però al test che teneva conto di tutto...mi pare che era scappato fuori..135 o 145 non ricordo bene onestamente :S Visto che da me Linguaggio e Matematica mi tirano giù parecchio :mc:
Adesso provo a fare questi qui on line..vedemo...Primo tentativo al Mensa mi ha dato 27/33 e il 70% ma io ci aggiungo un zio cane perchè Firefors mi faceva i casini con il cursore.Dopo provo a rifarlo,sò curios.
In più ho trovato questi 2 link di cui il 1° carino carino...il 2° lascia desiderare
http://www.iqtest.dk/main.swf
http://www.qi-test.net/google/
però al test che teneva conto di tutto...mi pare che era scappato fuori..135 o 145 non ricordo bene onestamente :S Visto che da me Linguaggio e Matematica mi tirano giù parecchio :mc:
Adesso provo a fare questi qui on line..vedemo...Primo tentativo al Mensa mi ha dato 27/33 e il 70% ma io ci aggiungo un zio cane perchè Firefors mi faceva i casini con il cursore.Dopo provo a rifarlo,sò curios.
In più ho trovato questi 2 link di cui il 1° carino carino...il 2° lascia desiderare
http://www.iqtest.dk/main.swf
http://www.qi-test.net/google/
razziadacqua
10-11-2006, 18:34
http://www.iqtest.dk/main.swf
Ragazzi sono proprio curioso di vedere con questo come ve la cavate e me ha un poco depresso :cry: Dura 40minuti ma sono intensi bene...mi raccomando non perdete tempo,se siete sicuri di una risposta non andate a riverificare.In pratica avete 1minuto a quesito ma gli ultimi sono tosti bene.
Ragazzi sono proprio curioso di vedere con questo come ve la cavate e me ha un poco depresso :cry: Dura 40minuti ma sono intensi bene...mi raccomando non perdete tempo,se siete sicuri di una risposta non andate a riverificare.In pratica avete 1minuto a quesito ma gli ultimi sono tosti bene.
Krammer
10-11-2006, 19:56
http://www.iqtest.dk/main.swf
Ragazzi sono proprio curioso di vedere con questo come ve la cavate e me ha un poco depresso :cry: Dura 40minuti ma sono intensi bene...mi raccomando non perdete tempo,se siete sicuri di una risposta non andate a riverificare.In pratica avete 1minuto a quesito ma gli ultimi sono tosti bene.
era già stato riportato quel sito, vedi pagine precedenti.
io ho fatto 130 in velocità, poi l'ho rifatto dopo 2 giorni con un po' di concentrazione e ho fatto 136 mi pare
Ragazzi sono proprio curioso di vedere con questo come ve la cavate e me ha un poco depresso :cry: Dura 40minuti ma sono intensi bene...mi raccomando non perdete tempo,se siete sicuri di una risposta non andate a riverificare.In pratica avete 1minuto a quesito ma gli ultimi sono tosti bene.
era già stato riportato quel sito, vedi pagine precedenti.
io ho fatto 130 in velocità, poi l'ho rifatto dopo 2 giorni con un po' di concentrazione e ho fatto 136 mi pare
razziadacqua
11-11-2006, 13:03
era già stato riportato quel sito, vedi pagine precedenti.
io ho fatto 130 in velocità, poi l'ho rifatto dopo 2 giorni con un po' di concentrazione e ho fatto 136 mi pare
Chiedo scusa se era già stato riportato ma avendo un egregia 56Kakka non mi ci metto giù spesso a guardare tutte le pagine di una discussione :)
Cmq rifacendolo,mi ha dato 127(il 1°è stato 107 ma non avevo fatto in tempo a finirlo :°D perchè tergiversavo come un idiota) e devo dire onestamente che c'è ne sono 2-3(alla fine ovviamente) che proprio non riesco a capire,in più il tempo che scorre dà ansia bene :D
Il 39 cavolo con tutti quei cerchi,croci e triangoli dentro la scacchiera...come diavolo si fà?Che logica c'è sono in queste immagini?Ho notato che molte sono speculari di altre ma con colori cambiati,altre ruotate...ma capire quella mancante :S
http://img295.imageshack.us/img295/7460/odiosopj8.jpg
io ho fatto 130 in velocità, poi l'ho rifatto dopo 2 giorni con un po' di concentrazione e ho fatto 136 mi pare
Chiedo scusa se era già stato riportato ma avendo un egregia 56Kakka non mi ci metto giù spesso a guardare tutte le pagine di una discussione :)
Cmq rifacendolo,mi ha dato 127(il 1°è stato 107 ma non avevo fatto in tempo a finirlo :°D perchè tergiversavo come un idiota) e devo dire onestamente che c'è ne sono 2-3(alla fine ovviamente) che proprio non riesco a capire,in più il tempo che scorre dà ansia bene :D
Il 39 cavolo con tutti quei cerchi,croci e triangoli dentro la scacchiera...come diavolo si fà?Che logica c'è sono in queste immagini?Ho notato che molte sono speculari di altre ma con colori cambiati,altre ruotate...ma capire quella mancante :S
http://img295.imageshack.us/img295/7460/odiosopj8.jpg
M85X
11-11-2006, 19:27
Penso sia la A...
scusa il paint e la non spiegazione ma penso si commenti da sola...
http://img300.imageshack.us/my.php?image=odiosopj8rqb8.jpg
scusa il paint e la non spiegazione ma penso si commenti da sola...
http://img300.imageshack.us/my.php?image=odiosopj8rqb8.jpg
razziadacqua
12-11-2006, 13:18
Penso sia la A...
scusa il paint e la non spiegazione ma penso si commenti da sola...
http://img300.imageshack.us/my.php?image=odiosopj8rqb8.jpg
http://img300.imageshack.us/img300/5655/odiosopj8rqb8.jpg
Scusami ma non capisco :S
Tutte quante nel quadro hanno almeno una fila con Triangolo,Cerchio,X...non capisco il significato di quei segni :) Sorry :D Se puoi spiegare te ne sono grato
scusa il paint e la non spiegazione ma penso si commenti da sola...
http://img300.imageshack.us/my.php?image=odiosopj8rqb8.jpg
http://img300.imageshack.us/img300/5655/odiosopj8rqb8.jpg
Scusami ma non capisco :S
Tutte quante nel quadro hanno almeno una fila con Triangolo,Cerchio,X...non capisco il significato di quei segni :) Sorry :D Se puoi spiegare te ne sono grato
Matrixbob
12-11-2006, 23:48
C’È UNA POSSIBILITÀ PER TUTTI E NON È NECESSARIO POSSEDERE UN ALTO QUOZIENTE INTELLETTIVO. CONTANO MOLTO L’AMBIENTE, LA FORZA DI VOLONTÀ E LO STUDIO
IL genio senza formazione è come argento in miniera»: come dire che senza studiare il successo è irraggiungibile. Parola di Benjamin Franklin, che forse aveva ragione, visto che - secondo una nuova disciplina che unisce la psicologia alle scienze cognitive e trova il suo manifesto nel manuale «Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance» - c’è una possibilità per tutti di diventare geni. Ma bisogna rimboccarsi le maniche. La ricetta da applicare costa fatica. Il genio e il talento, intesi come dono dalla nascita, sono sogni da dimenticare, sostengono gli autori del nuovo manuale edito dalla Cambridge University Press. Per diventare «geni» basta una discreta dose di abilità naturali, un’istruzione di alta qualità e una montagna di lavoro. È complicato spiegare come genialità e abilità sopraffine si sviluppino e perché siano eventi così rari, dichiara lo psicologo della Florida State University Anders Ericsson, tra i curatori del testo, che raccoglie i più autorevoli studi sull’argomento. Non c’è nulla di magico e innato, spiega: i geni non hanno necessariamente un alto QI, il Quoziente Intellettivo, ma quasi sempre hanno alle spalle un ambiente che li ha supportati nell’età della formazione, adulti che hanno saputo guidarli nella crescita intellettuale e - sempre - la volontà di investire energie e tempo nel loro scopo. Dello stesso parere è un altro autore del testo, Brian Butterworth, dell’Istituto di Neuroscienze Cognitive e Psicologia alla University College di Londra: per distinguerti in qualcosa «devi spendere 10 mila ore ad esercitarti, ma devi volerlo e avere la capacità di lavorare sodo». Pur diradando un po’ il mistero che aleggia dietro il mito del genio e smorzando l’esagerato entusiasmo di mamme che vedono nei normali progressi dei propri piccoli il segno del «genio», queste considerazioni incoraggiano chiunque voglia riuscire in qualcosa, ma sente di non essere dotato. E a dargli forza ci sono le prove custodite nel manuale: studi compiuti su «super-dotati» di ogni campo, sottoposti a migliaia di test cognitivi e di memoria, misure e confronti di QI, scansioni cerebrali, studi retrospettivi per trovare nella giovinezza la chiave che ha permesso al loro genio di esplodere; o, viceversa, studi prospettici per vedere il futuro di giovani dalle promettenti capacità. Ebbene, nessuno di questi lavori ha dato risultati che avvalorano il mito del genio. Confrontando persone geniali e individui comuni - racconta Ericsson - non è emersa nessuna correlazione tra QI e grado di successo: essere «geni» non significa necessariamente avere QI elevato e, viceversa, un QI medio-basso non è una preclusione. In particolare il QI di personaggi eccellenti rientra di solito in un intervallo significativo, tra 115 e 130: sebbene i geni siano una rarità, in quel range di QI si ritrova addirittura il 14% della popolazione generale. Quindi il QI non fa il genio, prova ne sia che quegli atenei americani, dove l’alto QI è uno dei parametri di ammissione per le matricole, non sfornano eserciti di scienziati o scrittori di successo. Uno studio retrospettivo di Benjamin Bloom dell’Università di Chicago su grandi personaggi in diversi campi del sapere e dello sport dimostra che per tutti quelli che hanno primeggiato vale la «regola dei 10 anni»: sono necessari almeno 10 anni di pratica assidua prima di sfondare. Inoltre Bloom ha ripercorso le vite di questi individui, trovando che sul loro successo hanno avuto un peso dominante l’ambiente e le persone tra cui sono cresciuti: nel loro passato «cercavamo bambini eccezionali e invece ciò che abbiamo trovato di eccezionale erano le condizioni», quelle in cui vivevano. Bloom ha poi evidenziato che soltanto pochi tra i personaggi d’eccellenza da lui studiati avevano mostrato da piccoli quelle eccezionali qualità che li hanno contraddistinti da adulti, mentre quasi tutti erano stati incoraggiati al sapere sin da bambini. E infatti hanno goduto da giovani di una figura di riferimento che li ha guidati verso il successo, disponendoli allo studio e alla fatica. Fidiamoci, quindi, di Franklin, che un genio era di certo: «Chi ha pazienza può ottenere ciò che vuole».
IL genio senza formazione è come argento in miniera»: come dire che senza studiare il successo è irraggiungibile. Parola di Benjamin Franklin, che forse aveva ragione, visto che - secondo una nuova disciplina che unisce la psicologia alle scienze cognitive e trova il suo manifesto nel manuale «Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance» - c’è una possibilità per tutti di diventare geni. Ma bisogna rimboccarsi le maniche. La ricetta da applicare costa fatica. Il genio e il talento, intesi come dono dalla nascita, sono sogni da dimenticare, sostengono gli autori del nuovo manuale edito dalla Cambridge University Press. Per diventare «geni» basta una discreta dose di abilità naturali, un’istruzione di alta qualità e una montagna di lavoro. È complicato spiegare come genialità e abilità sopraffine si sviluppino e perché siano eventi così rari, dichiara lo psicologo della Florida State University Anders Ericsson, tra i curatori del testo, che raccoglie i più autorevoli studi sull’argomento. Non c’è nulla di magico e innato, spiega: i geni non hanno necessariamente un alto QI, il Quoziente Intellettivo, ma quasi sempre hanno alle spalle un ambiente che li ha supportati nell’età della formazione, adulti che hanno saputo guidarli nella crescita intellettuale e - sempre - la volontà di investire energie e tempo nel loro scopo. Dello stesso parere è un altro autore del testo, Brian Butterworth, dell’Istituto di Neuroscienze Cognitive e Psicologia alla University College di Londra: per distinguerti in qualcosa «devi spendere 10 mila ore ad esercitarti, ma devi volerlo e avere la capacità di lavorare sodo». Pur diradando un po’ il mistero che aleggia dietro il mito del genio e smorzando l’esagerato entusiasmo di mamme che vedono nei normali progressi dei propri piccoli il segno del «genio», queste considerazioni incoraggiano chiunque voglia riuscire in qualcosa, ma sente di non essere dotato. E a dargli forza ci sono le prove custodite nel manuale: studi compiuti su «super-dotati» di ogni campo, sottoposti a migliaia di test cognitivi e di memoria, misure e confronti di QI, scansioni cerebrali, studi retrospettivi per trovare nella giovinezza la chiave che ha permesso al loro genio di esplodere; o, viceversa, studi prospettici per vedere il futuro di giovani dalle promettenti capacità. Ebbene, nessuno di questi lavori ha dato risultati che avvalorano il mito del genio. Confrontando persone geniali e individui comuni - racconta Ericsson - non è emersa nessuna correlazione tra QI e grado di successo: essere «geni» non significa necessariamente avere QI elevato e, viceversa, un QI medio-basso non è una preclusione. In particolare il QI di personaggi eccellenti rientra di solito in un intervallo significativo, tra 115 e 130: sebbene i geni siano una rarità, in quel range di QI si ritrova addirittura il 14% della popolazione generale. Quindi il QI non fa il genio, prova ne sia che quegli atenei americani, dove l’alto QI è uno dei parametri di ammissione per le matricole, non sfornano eserciti di scienziati o scrittori di successo. Uno studio retrospettivo di Benjamin Bloom dell’Università di Chicago su grandi personaggi in diversi campi del sapere e dello sport dimostra che per tutti quelli che hanno primeggiato vale la «regola dei 10 anni»: sono necessari almeno 10 anni di pratica assidua prima di sfondare. Inoltre Bloom ha ripercorso le vite di questi individui, trovando che sul loro successo hanno avuto un peso dominante l’ambiente e le persone tra cui sono cresciuti: nel loro passato «cercavamo bambini eccezionali e invece ciò che abbiamo trovato di eccezionale erano le condizioni», quelle in cui vivevano. Bloom ha poi evidenziato che soltanto pochi tra i personaggi d’eccellenza da lui studiati avevano mostrato da piccoli quelle eccezionali qualità che li hanno contraddistinti da adulti, mentre quasi tutti erano stati incoraggiati al sapere sin da bambini. E infatti hanno goduto da giovani di una figura di riferimento che li ha guidati verso il successo, disponendoli allo studio e alla fatica. Fidiamoci, quindi, di Franklin, che un genio era di certo: «Chi ha pazienza può ottenere ciò che vuole».
Krammer
13-11-2006, 00:18
C’È UNA POSSIBILITÀ PER TUTTI E NON È NECESSARIO POSSEDERE UN ALTO QUOZIENTE INTELLETTIVO. CONTANO MOLTO L’AMBIENTE, LA FORZA DI VOLONTÀ E LO STUDIO
IL genio senza formazione è come argento in miniera»
[CUT]
su questo credo che siamo tutti d'accordo ;)
IL genio senza formazione è come argento in miniera»
[CUT]
su questo credo che siamo tutti d'accordo ;)
Matrixbob
13-11-2006, 00:33
su questo credo che siamo tutti d'accordo ;)
Quali sono i QI's tests da fare?!
Dai giratemi qualche link che voglio vedere quanto sono imbecille! :D
Quali sono i QI's tests da fare?!
Dai giratemi qualche link che voglio vedere quanto sono imbecille! :D
razziadacqua
13-11-2006, 10:28
Quali sono i QI's tests da fare?!
Dai giratemi qualche link che voglio vedere quanto sono imbecille! :D
Ecco intanto potevi cominciare a darci prova della tua inteligenza ,guardandoti almeno le 3pagine della discussione :) Quanto meno la 1° pagina dai! ;)
Dai giratemi qualche link che voglio vedere quanto sono imbecille! :D
Ecco intanto potevi cominciare a darci prova della tua inteligenza ,guardandoti almeno le 3pagine della discussione :) Quanto meno la 1° pagina dai! ;)
Matrixbob
13-11-2006, 10:39
Ecco intanto potevi cominciare a darci prova della tua inteligenza ,guardandoti almeno le 3pagine della discussione :) Quanto meno la 1° pagina dai! ;)
Quella è volontà non intelligenza. ;)
Intelligenza è aver fatto 1 "mostra nuovi messaggi" ed aver carpito tra tanti post questo interessante, ed essersi sottoiscritto.
Quella è volontà non intelligenza. ;)
Intelligenza è aver fatto 1 "mostra nuovi messaggi" ed aver carpito tra tanti post questo interessante, ed essersi sottoiscritto.
razziadacqua
13-11-2006, 10:48
«cercavamo bambini eccezionali e invece ciò che abbiamo trovato di eccezionale erano le condizioni», quelle in cui vivevano. Bloom ha poi evidenziato che soltanto pochi tra i personaggi d’eccellenza da lui studiati avevano mostrato da piccoli quelle eccezionali qualità che li hanno contraddistinti da adulti, mentre quasi tutti erano stati incoraggiati al sapere sin da bambini. E infatti hanno goduto da giovani di una figura di riferimento che li ha guidati verso il successo, disponendoli allo studio e alla fatica.
Quoto pienamente.
Penso che non smetterò mai di ricordare e ringraziare mio nonno che a soli 4anni mi regalò la sua vecchia encicplopedia i Conoscere:vecchia sì,ma satura di immagini fantastiche e parecchio esplicative.Ricordo ancora che passavo le ore soltanto a guardare le immagini.Poi appena cominciai a leggere non vi dico :D La Chimica,l'Atomo e l Astronomia avevano i disegni più belli,quindi lascio immaginare a voi cosa guardavo sempre.
Poi a 6anni venne la Mitica Esplorando il Corpo Umano,durante i quali facevo MInerali e Gemme,Dinosauri.A 8anni andavo in giro per gli scogli a cercare i Minerali ed i Fossili(scogli provenienti dal Furlo,quindi saturi di ammoniti & Co.)Senza contare che già a 5anni cominciai la mia carriera nel mondo delle arti marziali.(sempre su suggerimento di mio nonno :) )
Tutto questo in fin dei conti non lo devo solo al fatto di essere figlio unico ma di aver avuto appunto dei genitori che mi hanno provocato sotto diversi fronti educativi,che mi hanno dato un ambiente che mi permetteva di fare ed esplorare tutte queste cose.
Chissà se io a mio figlio a 8anni gli permetterò di portarsi al mare martelletto e scarpello :°D
Mio padre inoltre è sempre stato uno che mi ha spinto a capire le cose,no impararle a memoria,ed inoltre ha sempre cercato di influenzarmi il meno possibile,sotto tutti gli aspetti:politico,religiosi,sociali,famigliari...
Mia Madre inoltre mi ha sempre dato una cosa che è stato dimostrato scientificamente influenza tantissimo lo sviluppo Generale del bambino e quello Neuropsichico: l'Affetto.In diversi studi si è visto come bambini che non hanno ricevuto affetto(si parla di Coccole vere e proprie)avessero livelli di serotonina bassi nel sangue ed in generale un discreto sviluppo.
Non sarò un genio,mai andato bene a scuola(se si guardano i voti...63/100 all esame di stato :D ,ma in compenso sono entrato a Fisioterapia :Prrr: ) e mai avuto voglia di studiare cose che non mi piacciono o tornino utili...ma senz ombra di dubbio mi hanno dato delle gran basi per poter fare ciò che voglio e mi hanno spinto ad impastare le mani in tutti gli aspetti della scienza,ad essere curioso.
Il fatto stesso che TUTTI NOI siamo qui dentro,in questo forum a discutere di scienza e tecnica,sotto tutti i suoi molteplici aspetti,è indicativo del fatto che siamo tutti persone molto curiose e dotate di un grosso grado di genialità.
P.S.una cosa che ho notato è che qui dentro in fin dei conti ognuno di noi ha una sua "specializzazione" diciamo ed allo stesso tempo si rivela propenso anche verso altre branche della scienza se non addirittura ad averne minime o medie competenze. Allo stesso tempo sapevo che la caratteristica del "genio" diciamo è quella cmq di avere un ambito in cui non ci ricava le gambe che apparentemente non riesce o che non nutre alcun interesse.
Alchè mi chiedo:
Quale è il vostro tallone di achille?Qua'è la cosa che non avete mai sopportato da fare/studiare?
Quoto pienamente.
Penso che non smetterò mai di ricordare e ringraziare mio nonno che a soli 4anni mi regalò la sua vecchia encicplopedia i Conoscere:vecchia sì,ma satura di immagini fantastiche e parecchio esplicative.Ricordo ancora che passavo le ore soltanto a guardare le immagini.Poi appena cominciai a leggere non vi dico :D La Chimica,l'Atomo e l Astronomia avevano i disegni più belli,quindi lascio immaginare a voi cosa guardavo sempre.
Poi a 6anni venne la Mitica Esplorando il Corpo Umano,durante i quali facevo MInerali e Gemme,Dinosauri.A 8anni andavo in giro per gli scogli a cercare i Minerali ed i Fossili(scogli provenienti dal Furlo,quindi saturi di ammoniti & Co.)Senza contare che già a 5anni cominciai la mia carriera nel mondo delle arti marziali.(sempre su suggerimento di mio nonno :) )
Tutto questo in fin dei conti non lo devo solo al fatto di essere figlio unico ma di aver avuto appunto dei genitori che mi hanno provocato sotto diversi fronti educativi,che mi hanno dato un ambiente che mi permetteva di fare ed esplorare tutte queste cose.
Chissà se io a mio figlio a 8anni gli permetterò di portarsi al mare martelletto e scarpello :°D
Mio padre inoltre è sempre stato uno che mi ha spinto a capire le cose,no impararle a memoria,ed inoltre ha sempre cercato di influenzarmi il meno possibile,sotto tutti gli aspetti:politico,religiosi,sociali,famigliari...
Mia Madre inoltre mi ha sempre dato una cosa che è stato dimostrato scientificamente influenza tantissimo lo sviluppo Generale del bambino e quello Neuropsichico: l'Affetto.In diversi studi si è visto come bambini che non hanno ricevuto affetto(si parla di Coccole vere e proprie)avessero livelli di serotonina bassi nel sangue ed in generale un discreto sviluppo.
Non sarò un genio,mai andato bene a scuola(se si guardano i voti...63/100 all esame di stato :D ,ma in compenso sono entrato a Fisioterapia :Prrr: ) e mai avuto voglia di studiare cose che non mi piacciono o tornino utili...ma senz ombra di dubbio mi hanno dato delle gran basi per poter fare ciò che voglio e mi hanno spinto ad impastare le mani in tutti gli aspetti della scienza,ad essere curioso.
Il fatto stesso che TUTTI NOI siamo qui dentro,in questo forum a discutere di scienza e tecnica,sotto tutti i suoi molteplici aspetti,è indicativo del fatto che siamo tutti persone molto curiose e dotate di un grosso grado di genialità.
P.S.una cosa che ho notato è che qui dentro in fin dei conti ognuno di noi ha una sua "specializzazione" diciamo ed allo stesso tempo si rivela propenso anche verso altre branche della scienza se non addirittura ad averne minime o medie competenze. Allo stesso tempo sapevo che la caratteristica del "genio" diciamo è quella cmq di avere un ambito in cui non ci ricava le gambe che apparentemente non riesce o che non nutre alcun interesse.
Alchè mi chiedo:
Quale è il vostro tallone di achille?Qua'è la cosa che non avete mai sopportato da fare/studiare?
razziadacqua
13-11-2006, 10:56
Quella è volontà non intelligenza. ;)
Intelligenza è aver fatto 1 "mostra nuovi messaggi" ed aver carpito tra tanti post questo interessante, ed essersi sottoiscritto.
Giusto! :D AhAhAhAh
Ecco un primo tallone d'achille,la volontà :°D
Intelligenza è aver fatto 1 "mostra nuovi messaggi" ed aver carpito tra tanti post questo interessante, ed essersi sottoiscritto.
Giusto! :D AhAhAhAh
Ecco un primo tallone d'achille,la volontà :°D
Matrixbob
13-11-2006, 10:58
Giusto! :D AhAhAhAh
Ecco un primo tallone d'achille,la volontà :°D
Ma questo è 1 3D sul QI e non sulla volontà! ;)
Ecco un primo tallone d'achille,la volontà :°D
Ma questo è 1 3D sul QI e non sulla volontà! ;)
Lucrezio
13-11-2006, 20:16
Quale è il vostro tallone di achille?Qua'è la cosa che non avete mai sopportato da fare/studiare?
Non sopporto la storia (ma non ditelo a nessuno nella sezione vicina... :D )
Nemmeno la matematica mi va particolarmente giù...
Non sopporto la storia (ma non ditelo a nessuno nella sezione vicina... :D )
Nemmeno la matematica mi va particolarmente giù...
85francy85
13-11-2006, 20:26
Quale è il vostro tallone di achille?Qua'è la cosa che non avete mai sopportato da fare/studiare?
L'itaGliano :D a me non MI è mai piaciuto piu di tanto :D , la storia fino al programma di 5 poi l'ultimo ano :D era interessante
L'itaGliano :D a me non MI è mai piaciuto piu di tanto :D , la storia fino al programma di 5 poi l'ultimo ano :D era interessante
razziadacqua
13-11-2006, 23:53
L'itaGliano :D a me non MI è mai piaciuto piu di tanto :D , la storia fino al programma di 5 poi l'ultimo ano :D era interessante
Datemi un pc fisso con una tastiera normale,nuova e funzionante poi ne riparliamo ;)
Cmq scherzi a parte io ineffetti in fatto di italiano scritto faccio davvero pena,faccio errori di grammatica da 3elementare:
all elementari avevo una maestra di Italiano che era parecchio bigotta mentre io ero l anticristo in persona ai suoi occhi...quindi a me l italiano non si insegnava.(senza contare che privilegiava chi le leccava il culo..io nel suo culo ci piazzai solo qualche stoppino di carta invece :°D)
In pratica nei temi prendevo sempre ottimo nei contenuti ma Pietoso per quanto riguardava il resto.Alle medie e liceo ho sovvenuto al problema imparando a scrivere le stesse cose evitando tutte quelle parole(c'è,nè,se,fà....) e ciaffi vari dove sapevo avrei scazzato.
I voti si impennarono :D E ho sempre avuto minimo 7 nei temi,non vi dico che salti mortali mentali facevo per evitare tutte quelle parole maledette :°D Che ancora adesso evito con maestria :stordita:
Io cmq sempre Odiato Latino(anche se ora me ne pento) e mai seguito studiato Matematica,specie quella degli ultimi 2anni,se no per quanto riguarda geometria analitica,geometria solida me la cavavo alla grande...integrali,funzioni,derivate...ciao tesoro -.-
Datemi un pc fisso con una tastiera normale,nuova e funzionante poi ne riparliamo ;)
Cmq scherzi a parte io ineffetti in fatto di italiano scritto faccio davvero pena,faccio errori di grammatica da 3elementare:
all elementari avevo una maestra di Italiano che era parecchio bigotta mentre io ero l anticristo in persona ai suoi occhi...quindi a me l italiano non si insegnava.(senza contare che privilegiava chi le leccava il culo..io nel suo culo ci piazzai solo qualche stoppino di carta invece :°D)
In pratica nei temi prendevo sempre ottimo nei contenuti ma Pietoso per quanto riguardava il resto.Alle medie e liceo ho sovvenuto al problema imparando a scrivere le stesse cose evitando tutte quelle parole(c'è,nè,se,fà....) e ciaffi vari dove sapevo avrei scazzato.
I voti si impennarono :D E ho sempre avuto minimo 7 nei temi,non vi dico che salti mortali mentali facevo per evitare tutte quelle parole maledette :°D Che ancora adesso evito con maestria :stordita:
Io cmq sempre Odiato Latino(anche se ora me ne pento) e mai seguito studiato Matematica,specie quella degli ultimi 2anni,se no per quanto riguarda geometria analitica,geometria solida me la cavavo alla grande...integrali,funzioni,derivate...ciao tesoro -.-
85francy85
14-11-2006, 06:18
Datemi un pc fisso con una tastiera normale,nuova e funzionante poi ne riparliamo ;)
guarda che parlavo per me (purtroppo) :cry: non per te :D . Io fisso tra il 5 e il 6 in italiano compensato da un 7-8 all'orale. Italiano è SEMPRE stato il voto piu basso in pagella . Alla fine dell'anno gli/le facevo pena e mi dava 7 in pagella per non sfiguare con gli altri prof (8 9 e 10) :D
guarda che parlavo per me (purtroppo) :cry: non per te :D . Io fisso tra il 5 e il 6 in italiano compensato da un 7-8 all'orale. Italiano è SEMPRE stato il voto piu basso in pagella . Alla fine dell'anno gli/le facevo pena e mi dava 7 in pagella per non sfiguare con gli altri prof (8 9 e 10) :D
Lucrezio
14-11-2006, 08:20
guarda che parlavo per me (purtroppo) :cry: non per te :D . Io fisso tra il 5 e il 6 in italiano compensato da un 7-8 all'orale. Italiano è SEMPRE stato il voto piu basso in pagella . Alla fine dell'anno gli/le facevo pena e mi dava 7 in pagella per non sfiguare con gli altri prof (8 9 e 10) :D
Per me è invece sono sempre stati disegno e ginnastica a farmi fare figuracce... l'ultimo anno feci una buona pagella, ma di ginnastica, di disegno e di inglese ebbi dei voti fino ad un punto e mezzo sotto la media... :cry:
Stupido test di cooper... un po' di pietà per noi fumatori accanitissimi :cry:
Per me è invece sono sempre stati disegno e ginnastica a farmi fare figuracce... l'ultimo anno feci una buona pagella, ma di ginnastica, di disegno e di inglese ebbi dei voti fino ad un punto e mezzo sotto la media... :cry:
Stupido test di cooper... un po' di pietà per noi fumatori accanitissimi :cry:
Lucrezio
14-11-2006, 08:22
Datemi un pc fisso con una tastiera normale,nuova e funzionante poi ne riparliamo ;)
Cmq scherzi a parte io ineffetti in fatto di italiano scritto faccio davvero pena,faccio errori di grammatica da 3elementare:
all elementari avevo una maestra di Italiano che era parecchio bigotta mentre io ero l anticristo in persona ai suoi occhi...quindi a me l italiano non si insegnava.(senza contare che privilegiava chi le leccava il culo..io nel suo culo ci piazzai solo qualche stoppino di carta invece :°D)
In pratica nei temi prendevo sempre ottimo nei contenuti ma Pietoso per quanto riguardava il resto.Alle medie e liceo ho sovvenuto al problema imparando a scrivere le stesse cose evitando tutte quelle parole(c'è,nè,se,fà....) e ciaffi vari dove sapevo avrei scazzato.
I voti si impennarono :D E ho sempre avuto minimo 7 nei temi,non vi dico che salti mortali mentali facevo per evitare tutte quelle parole maledette :°D Che ancora adesso evito con maestria :stordita:
Io cmq sempre Odiato Latino(anche se ora me ne pento) e mai seguito studiato Matematica,specie quella degli ultimi 2anni,se no per quanto riguarda geometria analitica,geometria solida me la cavavo alla grande...integrali,funzioni,derivate...ciao tesoro -.-
Forse non ci crederai ma per me era viceversa: sempre avuto 9 (tranne l'ultimo anno) di italiano, latino e storia o addirittura 10 in filosofia e poi 7 o al max 8 di matematica dalla prima alla quarta... per non parlare (!) del 7 di scienze il primo quadrimestre della quinta! :D
Beh ragazzi non mi fate tirar fuori le pagelle che sono ricordi ogni tanto dolorosi...
P.S.: in prima ebbi 5 in pagella di disegno il primo quadrimestre... poi me la sono cavata al 90'!
Cmq scherzi a parte io ineffetti in fatto di italiano scritto faccio davvero pena,faccio errori di grammatica da 3elementare:
all elementari avevo una maestra di Italiano che era parecchio bigotta mentre io ero l anticristo in persona ai suoi occhi...quindi a me l italiano non si insegnava.(senza contare che privilegiava chi le leccava il culo..io nel suo culo ci piazzai solo qualche stoppino di carta invece :°D)
In pratica nei temi prendevo sempre ottimo nei contenuti ma Pietoso per quanto riguardava il resto.Alle medie e liceo ho sovvenuto al problema imparando a scrivere le stesse cose evitando tutte quelle parole(c'è,nè,se,fà....) e ciaffi vari dove sapevo avrei scazzato.
I voti si impennarono :D E ho sempre avuto minimo 7 nei temi,non vi dico che salti mortali mentali facevo per evitare tutte quelle parole maledette :°D Che ancora adesso evito con maestria :stordita:
Io cmq sempre Odiato Latino(anche se ora me ne pento) e mai seguito studiato Matematica,specie quella degli ultimi 2anni,se no per quanto riguarda geometria analitica,geometria solida me la cavavo alla grande...integrali,funzioni,derivate...ciao tesoro -.-
Forse non ci crederai ma per me era viceversa: sempre avuto 9 (tranne l'ultimo anno) di italiano, latino e storia o addirittura 10 in filosofia e poi 7 o al max 8 di matematica dalla prima alla quarta... per non parlare (!) del 7 di scienze il primo quadrimestre della quinta! :D
Beh ragazzi non mi fate tirar fuori le pagelle che sono ricordi ogni tanto dolorosi...
P.S.: in prima ebbi 5 in pagella di disegno il primo quadrimestre... poi me la sono cavata al 90'!
Ubi-Wan
14-11-2006, 08:32
Forse non ci crederai ma per me era viceversa: sempre avuto 9 (tranne l'ultimo anno) di italiano, latino e storia o addirittura 10 in filosofia e poi 7 o al max 8 di matematica dalla prima alla quarta... per non parlare (!) del 7 di scienze il primo quadrimestre della quinta! :D
Beh ragazzi non mi fate tirar fuori le pagelle che sono ricordi ogni tanto dolorosi...
P.S.: in prima ebbi 5 in pagella di disegno il primo quadrimestre... poi me la sono cavata al 90'!
Io non sopportavo italiano, educazione fisica e disegno anche se avevo 8-9 in tutte e tre tranne in prima quando presi 6 a disegno.
Italiano poi era una cosa allucinante. Tornato a casa cominciavo a studiarlo ma mano a mano che leggevo pensavo sempre di più ai fatti miei, non riuscivo mai a rimanere concentrato e mi toccava leggere più volte lo stesso rigo :D
Beh ragazzi non mi fate tirar fuori le pagelle che sono ricordi ogni tanto dolorosi...
P.S.: in prima ebbi 5 in pagella di disegno il primo quadrimestre... poi me la sono cavata al 90'!
Io non sopportavo italiano, educazione fisica e disegno anche se avevo 8-9 in tutte e tre tranne in prima quando presi 6 a disegno.
Italiano poi era una cosa allucinante. Tornato a casa cominciavo a studiarlo ma mano a mano che leggevo pensavo sempre di più ai fatti miei, non riuscivo mai a rimanere concentrato e mi toccava leggere più volte lo stesso rigo :D
setterernga
14-11-2006, 10:06
Raga ma cosa centrano i voti di scuola col QI? Niente!
Matrixbob
14-11-2006, 10:44
Quale è il vostro tallone di achille?Qua'è la cosa che non avete mai sopportato da fare/studiare?
A me piace tutto, tranne che le cose degradanti e degeneranti.
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
A me piace tutto, tranne che le cose degradanti e degeneranti.
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
setterernga
14-11-2006, 11:16
A me piace tutto, tranne che le cose degradanti e degeneranti.
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
Azz!
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
Azz!
DvL^Nemo
14-11-2006, 21:42
Mah ho rispoto a tutte in 1 minuto circa, totale 98 :p
Ciao !
Ciao !
Grave Digger
14-11-2006, 23:38
il discorso di franklin non fa una piega...
in vita mia ho sempre mangiato alle 14,00,e dopo nemmeno due minuti ero seduto nella mia stanza a finire i compiti,per poi avere il pomeriggio libero....alle 16 e 30 avevo finito tutto e bene,potevo andare dagli amici a giocare ed avere la coscienza a posto :) ....dal secondo/terzo anno di liceo invece,ho avuto un lieve degrado,nonostante abbia sempre mantenuto un livello alto,mi sono accorto che le mie facoltà ogni tanto non fossero all'altezza della situazione,complici la stanchezza e le scoperte adolescenziali :oink: che probabilmente distraevano la mia intelligenza.....sta di fatto che questo avvenimento è avvenuto contestualmente alla mia accresciuta furbizia,"oggi non entro""oggi non studio""oggi non vado interrogato"e menate varie...probabilmente questo allenamento che mi è venuto a mancare prima mi era fondamentale.....io stesso che prima integravo ad occhi chiusi (fino ad un anno fa)fisica e analisi,senza allenamento costante li ho quasi persi di vista del tutto.....però se li riprendo e ripasso la lezione li rifaccio al volo ;) ....
nella mia vita posso dire che quello che asserisce franklin è quantomai corretto....
quindi allenamento sempre,FONDAMENTALE secondo me....
in vita mia ho sempre mangiato alle 14,00,e dopo nemmeno due minuti ero seduto nella mia stanza a finire i compiti,per poi avere il pomeriggio libero....alle 16 e 30 avevo finito tutto e bene,potevo andare dagli amici a giocare ed avere la coscienza a posto :) ....dal secondo/terzo anno di liceo invece,ho avuto un lieve degrado,nonostante abbia sempre mantenuto un livello alto,mi sono accorto che le mie facoltà ogni tanto non fossero all'altezza della situazione,complici la stanchezza e le scoperte adolescenziali :oink: che probabilmente distraevano la mia intelligenza.....sta di fatto che questo avvenimento è avvenuto contestualmente alla mia accresciuta furbizia,"oggi non entro""oggi non studio""oggi non vado interrogato"e menate varie...probabilmente questo allenamento che mi è venuto a mancare prima mi era fondamentale.....io stesso che prima integravo ad occhi chiusi (fino ad un anno fa)fisica e analisi,senza allenamento costante li ho quasi persi di vista del tutto.....però se li riprendo e ripasso la lezione li rifaccio al volo ;) ....
nella mia vita posso dire che quello che asserisce franklin è quantomai corretto....
quindi allenamento sempre,FONDAMENTALE secondo me....
Matrixbob
15-11-2006, 16:33
Mah ho rispoto a tutte in 1 minuto circa, totale 98 :p
Ciao !
Mi date il link al test QI + attendibile, che non ho il tempo di farli tutti e poi fare la media pesata.
Ciao !
Mi date il link al test QI + attendibile, che non ho il tempo di farli tutti e poi fare la media pesata.
razziadacqua
17-11-2006, 09:58
A me piace tutto, tranne che le cose degradanti e degeneranti.
Aggiungo: poco stimolanti,memorizzanti.
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Condoglianze,ma tanto ancora funzionava così.Bene o male da me al Liceo,avevo proff di Scienze diverse,come del resto nelle altre materie,peccato che quelle di matematica sono sempre così schizzate...
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
SUll informatica ti posso dare ragione ma sull inglese no:io ho cominciato inglese dalla 2°elementare e onestamente la differenza c'è:non saprò bene la grammatica,ma in compenso leggo tranquillamente articoli di medicina in inglese e se mi trapianto in un contesto di lingua,nel giro di 3-4giorni,parlo e ascolto inglese abbastanza pacificamente...devo ingranare ma poi parto tranquillo.
Onestamente devo dire che mi ha servito molto.Cmq dal punto di vista Neurocognitivo l'età migliore per imparare nuove lingue è appunto nel periodo delle elementari.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Fatte alle Medie :D E qualcosina pure alle elementari(ti parlo di 15anni fà)
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
In teoria alle elementare avevamo fatto educazione alimentare ma era più una cosa didattica semantica,dove si doveva sapere le vitamine e cavoli vari.Pure alle medie.Ma un discorso serio di filosofia dell alimentazione corretta NADA.Poi si magari ci parlavano di disturbi alimentari(per spingere soggetti affetti a parlarne credo..) ma cmq a nessuno hanno lasciato nulla di buono:mi basta vedere come certi amici si strafogano di cibo tanto per fare i fighi o mangiano cose improponibili...
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Ah l esamino della 5 elementare caspita è tutto :D Ma sai cosa,l idea degli esami ogni 6mesi è carina,ma sono carichi di lavoro improvvisi ed immani,che dei bambini non sono in grado di gestire e fare.Un bambino ha bisogno di lavorare sempre e costantemente,sia per attivare certi meccanismi di apprendimento (plasticità cerebrale) ,sia per ricordare le cose,si anche per imparare un metodo(che fra l altro c'è bisogno di qualcuno che insegni loro un metodo...). Non la vedo bene l idea di lasciare ragazzini dai 6-7 ai 10anni ,per ben 4-5mesi senza fare nulla,per poi farli affogare di studio tutto in una botta.
Tanto questo metodo a mio parere è sbagliato persino nell università e si vedono i risultati:indietro con gli esami e gente fuori corso.
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
Non dare la colpa ai tuoi genitori poretti..tanto cosa ci potevano fare?Mio padre e mia madre non hanno fatto oltre la 3°Media,dove mia madre a calci :) Ma fortunatamente mi hanno sempre stimolato e dato la possibilità di seguire nuovi stimoli.
Per quanto riguarda la scuola...bigottissima era...poco ma sicuro...Maestre vecchie e nevrotiche...
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Vuoi il mio?ALcuni miei compagni che ridevano con lo scemo della classe e ridevano dei suoi voti in NEGATIVO di latino,inglese & Co.,ed usciti con 100 e lode...agli esami di ammissione Universitari sono stati rimandati a casa e fuggiti ad università private.Io uscito con 63/100 non solo ho fatto 1anno di Scienze Biologiche e sono entrato a fisioterapia,ma ho anche lavorato in 1museo della Scienza,fatto divulgazione,lavorato come Fotografo e tante altre cose ancora.
Non ti fare limitare dai voti,da risultati scolastici o dai "risultati" meritati o meno di altre persone.Saranno entrati alla Giugiaro ma magari staranno sempre li dentro per una vita e mai faranno qualcosa di innovativo...
Io con l università faccio uguale,se non fosse per mio padre me ne frego dei voti agli esami,io guardo più sul campo dopo,chi sà o meno applicare le sue conoscenze e chi sà fare meglio il suo lavoro.
Mio padre dice"Solo il tempo mi darà ragione e anche se passeranno 30anni,io sarò li a ridere di loro,perchè tanto ho ragione!" :°D
Aspetta 20anni e guarda dove saranno arrivati questi tuoi amici,poi ne riparleremo :)
Aggiungo: poco stimolanti,memorizzanti.
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Condoglianze,ma tanto ancora funzionava così.Bene o male da me al Liceo,avevo proff di Scienze diverse,come del resto nelle altre materie,peccato che quelle di matematica sono sempre così schizzate...
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
SUll informatica ti posso dare ragione ma sull inglese no:io ho cominciato inglese dalla 2°elementare e onestamente la differenza c'è:non saprò bene la grammatica,ma in compenso leggo tranquillamente articoli di medicina in inglese e se mi trapianto in un contesto di lingua,nel giro di 3-4giorni,parlo e ascolto inglese abbastanza pacificamente...devo ingranare ma poi parto tranquillo.
Onestamente devo dire che mi ha servito molto.Cmq dal punto di vista Neurocognitivo l'età migliore per imparare nuove lingue è appunto nel periodo delle elementari.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Fatte alle Medie :D E qualcosina pure alle elementari(ti parlo di 15anni fà)
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
In teoria alle elementare avevamo fatto educazione alimentare ma era più una cosa didattica semantica,dove si doveva sapere le vitamine e cavoli vari.Pure alle medie.Ma un discorso serio di filosofia dell alimentazione corretta NADA.Poi si magari ci parlavano di disturbi alimentari(per spingere soggetti affetti a parlarne credo..) ma cmq a nessuno hanno lasciato nulla di buono:mi basta vedere come certi amici si strafogano di cibo tanto per fare i fighi o mangiano cose improponibili...
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Ah l esamino della 5 elementare caspita è tutto :D Ma sai cosa,l idea degli esami ogni 6mesi è carina,ma sono carichi di lavoro improvvisi ed immani,che dei bambini non sono in grado di gestire e fare.Un bambino ha bisogno di lavorare sempre e costantemente,sia per attivare certi meccanismi di apprendimento (plasticità cerebrale) ,sia per ricordare le cose,si anche per imparare un metodo(che fra l altro c'è bisogno di qualcuno che insegni loro un metodo...). Non la vedo bene l idea di lasciare ragazzini dai 6-7 ai 10anni ,per ben 4-5mesi senza fare nulla,per poi farli affogare di studio tutto in una botta.
Tanto questo metodo a mio parere è sbagliato persino nell università e si vedono i risultati:indietro con gli esami e gente fuori corso.
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
Non dare la colpa ai tuoi genitori poretti..tanto cosa ci potevano fare?Mio padre e mia madre non hanno fatto oltre la 3°Media,dove mia madre a calci :) Ma fortunatamente mi hanno sempre stimolato e dato la possibilità di seguire nuovi stimoli.
Per quanto riguarda la scuola...bigottissima era...poco ma sicuro...Maestre vecchie e nevrotiche...
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Vuoi il mio?ALcuni miei compagni che ridevano con lo scemo della classe e ridevano dei suoi voti in NEGATIVO di latino,inglese & Co.,ed usciti con 100 e lode...agli esami di ammissione Universitari sono stati rimandati a casa e fuggiti ad università private.Io uscito con 63/100 non solo ho fatto 1anno di Scienze Biologiche e sono entrato a fisioterapia,ma ho anche lavorato in 1museo della Scienza,fatto divulgazione,lavorato come Fotografo e tante altre cose ancora.
Non ti fare limitare dai voti,da risultati scolastici o dai "risultati" meritati o meno di altre persone.Saranno entrati alla Giugiaro ma magari staranno sempre li dentro per una vita e mai faranno qualcosa di innovativo...
Io con l università faccio uguale,se non fosse per mio padre me ne frego dei voti agli esami,io guardo più sul campo dopo,chi sà o meno applicare le sue conoscenze e chi sà fare meglio il suo lavoro.
Mio padre dice"Solo il tempo mi darà ragione e anche se passeranno 30anni,io sarò li a ridere di loro,perchè tanto ho ragione!" :°D
Aspetta 20anni e guarda dove saranno arrivati questi tuoi amici,poi ne riparleremo :)
razziadacqua
17-11-2006, 10:15
Per me è invece sono sempre stati disegno e ginnastica a farmi fare figuracce... l'ultimo anno feci una buona pagella, ma di ginnastica, di disegno e di inglese ebbi dei voti fino ad un punto e mezzo sotto la media... :cry:
Stupido test di cooper... un po' di pietà per noi fumatori accanitissimi :cry:
Disegno Tecnico e Artistico sempre andato bene,però in generale posso dire che tra Latino,Inglese e Italiano,la grammatica uno schifo,la letteratura sempre andato bene e capito tutto...era solo una questione di studiare... :stordita:
Ma vi ricordate i test a Ginnastica invece :sofico: ?
Cooper,salto in alto,in lungo da fermo,pertica,flessioni...Non sono mai arrivato 1° che io ricordi,senza ricordare che in tutti i giochi di PALLA(basket,pallavolo,calcio,Ping Pong...) ho sempre fatto pena :°D Mai piaciuti e sempre ridicolizzati,quindi subito eliminati dai miei giochi sin da piccolo :°D
Però in compenso ero l unico a saper fare la bandiera,ruote in tutti i versi,ruote senza mani,verticali,quadri vari,la pertica(squadra,verticale...)...e se mi allenavo miglioravo anche negli sport "PALLOSI" :°D Mentre invece loro...
Io personalmente preferisco non diventar famoso,non vincere soldi,ma saper usare il mio corpo a dovere...ma tanto ogni giorno sembra che si viva di solo calcio e muscoli :muro:
Stupido test di cooper... un po' di pietà per noi fumatori accanitissimi :cry:
Disegno Tecnico e Artistico sempre andato bene,però in generale posso dire che tra Latino,Inglese e Italiano,la grammatica uno schifo,la letteratura sempre andato bene e capito tutto...era solo una questione di studiare... :stordita:
Ma vi ricordate i test a Ginnastica invece :sofico: ?
Cooper,salto in alto,in lungo da fermo,pertica,flessioni...Non sono mai arrivato 1° che io ricordi,senza ricordare che in tutti i giochi di PALLA(basket,pallavolo,calcio,Ping Pong...) ho sempre fatto pena :°D Mai piaciuti e sempre ridicolizzati,quindi subito eliminati dai miei giochi sin da piccolo :°D
Però in compenso ero l unico a saper fare la bandiera,ruote in tutti i versi,ruote senza mani,verticali,quadri vari,la pertica(squadra,verticale...)...e se mi allenavo miglioravo anche negli sport "PALLOSI" :°D Mentre invece loro...
Io personalmente preferisco non diventar famoso,non vincere soldi,ma saper usare il mio corpo a dovere...ma tanto ogni giorno sembra che si viva di solo calcio e muscoli :muro:
Matrixbob
17-11-2006, 10:17
Mio padre dice"Solo il tempo mi darà ragione e anche se passeranno 30anni,io sarò li a ridere di loro,perchè tanto ho ragione!" :°D
Aspetta 20anni e guarda dove saranno arrivati questi tuoi amici,poi ne riparleremo :)
Bah lasciamo perdere va ... qui mi sembra tutt'altro che 1 3D per persone con alto QI, infatti mi ci rimuovo. Adios.
Aspetta 20anni e guarda dove saranno arrivati questi tuoi amici,poi ne riparleremo :)
Bah lasciamo perdere va ... qui mi sembra tutt'altro che 1 3D per persone con alto QI, infatti mi ci rimuovo. Adios.
frankie
18-11-2006, 10:30
quelli ufficiali sono seri e derivano da decenni di studi ;) ....misurano alcuni aspetti dell'intelligenza, non tutti, ma hanno una certa rilevanza.
http://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence_quotient
Avevo proprio intenzione di tradurla quella voce, anzi in realtà un pezzeto l'ho già fatto.
Comunque le varie scale presenti in internet non sono strumenti psicometricamente affidabili per la misurazione per il fatto stesso di non possedere i criteri psicometrici.
Per la misurazione effettiva bisognerebbe ricorrere alla scala Wisc, alle matrici di Raven ecc... che hanno tutti i criteri psicometrici adeguati (e anche i limiti).
http://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence_quotient
Avevo proprio intenzione di tradurla quella voce, anzi in realtà un pezzeto l'ho già fatto.
Comunque le varie scale presenti in internet non sono strumenti psicometricamente affidabili per la misurazione per il fatto stesso di non possedere i criteri psicometrici.
Per la misurazione effettiva bisognerebbe ricorrere alla scala Wisc, alle matrici di Raven ecc... che hanno tutti i criteri psicometrici adeguati (e anche i limiti).
frankie
18-11-2006, 11:28
A me piace tutto, tranne che le cose degradanti e degeneranti.
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
Quoto quasi tutto, la scuola sta andando in merda, ma la colpa spesso non è degli insegnanti ma dei genitori. E' una storia lunga...
comunque anche io rifarei tutto.
Meno male che hanno rimesso la commissione esterna (bozza non definitiva) almeno non passano TUTTI sicuri al 100%.
Ho sentito poi certi discorsi in aula prof che dicevano cose del tipo che la scuola NON deve selezionare (e quindi bocciare)... :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed:
:incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed:
Va beh non andiamo OT
Mi sarebbe piaciuto studiare a fondo anche l'origine ed il perchè scientifico della lingua, della muscia e fonetica in generale.
(ad esempio perchè nei paesi arabi usano accordature diffrenti dalle occidentali?!)
Ma mi son ritrovato in 1 istituto IPSIA dove le cose te le facevano imparare a memoria senza 1 perchè.
Solo all'università rimboccandomi le maniche ho potuto svelare alcuni dei perchè.
Direi che il nostro sistema scolastico è:
-- molti soldi --> |scuola media & superiore| -- poca conoscenza -->
deve essere 1 sistema nettamente buggato.
Toglierei l'inglese e l'informatica dalle elementari perchè:
se non sanno l'italiano come possono imparare l'inglese?!
se non sanno la matematica come possono imparare l'informatica?!
Se poi informatica è la suite office allora è come giocare col Sapientino e non vedo perchè giocarci a scuola.
Le sostituirei con 1 ottimizzazione delle altre + "educazione civica" e "educazione sessuale" per coltivare l'individuo da piccolo ove le malizie NON son ancora state plasmate dalla TV.
Educazione fisica diveterebbe "educazione della salute" che comprenda anche la scienza alimentare.
Meglio che lo Stato spenda soldi ad istruire sul come mantenere la salute al momento della formazione del individuo piuttosto che dare soldi ai Dottori dove si perdono lungo la catena verso la destinazione.
Introdurrei 1 sistema ad esami semetrali in modo che lo studente sia portato ad imparare 1 metodo di studio, altro che togliere l'esame della V elementare ... Moratti peste!
Tallone d'Achille?!
Avere avuto genitori operai ed aver frequentato 1 sQuola pubblica degradante.
1 ES?!
Alcuni dei miei compagni che menavano "lo scemo della classe" adesso lavorano x la Comao o Giugiaro .... questa mi pare la giusta ricompensa di questo Mondo.
Italiani? Brava gente ....
Quoto quasi tutto, la scuola sta andando in merda, ma la colpa spesso non è degli insegnanti ma dei genitori. E' una storia lunga...
comunque anche io rifarei tutto.
Meno male che hanno rimesso la commissione esterna (bozza non definitiva) almeno non passano TUTTI sicuri al 100%.
Ho sentito poi certi discorsi in aula prof che dicevano cose del tipo che la scuola NON deve selezionare (e quindi bocciare)... :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed:
:incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed: :incazzed:
Va beh non andiamo OT
razziadacqua
18-11-2006, 16:51
Bah lasciamo perdere va ... qui mi sembra tutt'altro che 1 3D per persone con alto QI, infatti mi ci rimuovo. Adios.
Ma cosa gli ho detto di male scusatemi? °_°
E poi dove è scritto che questo è un 3D con persone di alto I.Q?Questo è un 3D sull I.Q. è ben diverso :) Non è necessario essere inteligenti per parlare di inteligenza...e cmq continuo a chiedermi perchè l'ho offeso :confused: Mi dispiace...
Ma cosa gli ho detto di male scusatemi? °_°
E poi dove è scritto che questo è un 3D con persone di alto I.Q?Questo è un 3D sull I.Q. è ben diverso :) Non è necessario essere inteligenti per parlare di inteligenza...e cmq continuo a chiedermi perchè l'ho offeso :confused: Mi dispiace...
setterernga
21-11-2006, 08:01
E io continuo a chiedermi cosa cazzo centra la scuola con questo 3d!!!
Blaster_Maniac
21-11-2006, 11:19
ho preso un 75% nel test del sito mensa.it, pero' c'era un casino enorme fuori dalla stanza in cui l'ho fatto (non riuscivo a concentrarmi e delle persone entravano ogni 2 minuti :asd: ), e l'ho finito entro il limite del tempo..
secondo www.iqtest.dk, ho un qi di 133.
Credo che il qi misuri la velocita' cui riusciamo ad elaborare ed originare nuovi pensieri
Ho fatto questo test linkato ma lapagina deve essere buggata.
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
secondo www.iqtest.dk, ho un qi di 133.
Credo che il qi misuri la velocita' cui riusciamo ad elaborare ed originare nuovi pensieri
Ho fatto questo test linkato ma lapagina deve essere buggata.
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
frankie
21-11-2006, 13:49
Poco maggiore di 100
ma ribadisco quanto appena detto su questo test, mancano i criteri di analisi e i dati psicometrici.
Assomiglia molto alle matrici di raven e per questo misura solo gf
ma ribadisco quanto appena detto su questo test, mancano i criteri di analisi e i dati psicometrici.
Assomiglia molto alle matrici di raven e per questo misura solo gf
85francy85
21-11-2006, 17:52
Ho fatto questo test linkato ma lapagina deve essere buggata.
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
1 non è una parabola ma una distribuzione normale (tipo gaussiana)
2 lo leggi al limite dell'area rossa sulla scala (se ben ricordo)
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
1 non è una parabola ma una distribuzione normale (tipo gaussiana)
2 lo leggi al limite dell'area rossa sulla scala (se ben ricordo)
Krammer
21-11-2006, 19:18
Ho fatto questo test linkato ma lapagina deve essere buggata.
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
più che il test del QI avresti dovuto fare un test della vista :D
http://img61.imageshack.us/img61/5674/qirg0.jpg
ps: scherzo, non te la prendere ;)
Alla fine del test si vede una parabola che si riempe, un livello che sale verso il centro riempiendo la paraboladi rosso e poi cala leggermente verso destra, fermandosi appena accanto al centro della parabola sulla destra.
Ma non mi da numeri. Quanto dovrebbe essere quindi il risultato?
più che il test del QI avresti dovuto fare un test della vista :D
http://img61.imageshack.us/img61/5674/qirg0.jpg
ps: scherzo, non te la prendere ;)
Blaster_Maniac
21-11-2006, 19:24
più che il test del QI avresti dovuto fare un test della vista :D
http://img61.imageshack.us/img61/5674/qirg0.jpg
ps: scherzo, non te la prendere ;)
Ma il mio era meno completo. Forse perche sono su linux e va male il plugin.
:mc:
Lo riprovo allora. :O
http://img61.imageshack.us/img61/5674/qirg0.jpg
ps: scherzo, non te la prendere ;)
Ma il mio era meno completo. Forse perche sono su linux e va male il plugin.
:mc:
Lo riprovo allora. :O
Blaster_Maniac
21-11-2006, 19:42
Niente,non vedo i numeri.In compenso ho rifatto il test eora ci sono i colori. Prima era tutto nero :confused:
Comunque il risultato si ferma poco a destra della quinta punta di freccia contanto da sinistra.
L'unica cosa che ho imparato e che mi devo sistemare linux :p
Ma il mio non torna col vostro. Voi avete 4 punte di freccia sulla linea sotto al grafico. Io ne ho 5 :muro:
Comunque il risultato si ferma poco a destra della quinta punta di freccia contanto da sinistra.
L'unica cosa che ho imparato e che mi devo sistemare linux :p
Ma il mio non torna col vostro. Voi avete 4 punte di freccia sulla linea sotto al grafico. Io ne ho 5 :muro:
setterernga
22-11-2006, 07:59
Niente,non vedo i numeri.In compenso ho rifatto il test eora ci sono i colori. Prima era tutto nero :confused:
Comunque il risultato si ferma poco a destra della quinta punta di freccia contanto da sinistra.
L'unica cosa che ho imparato e che mi devo sistemare linux :p
Ma il mio non torna col vostro. Voi avete 4 punte di freccia sulla linea sotto al grafico. Io ne ho 5 :muro:
Allora sei troooooooooooppo avanti!
Comunque il risultato si ferma poco a destra della quinta punta di freccia contanto da sinistra.
L'unica cosa che ho imparato e che mi devo sistemare linux :p
Ma il mio non torna col vostro. Voi avete 4 punte di freccia sulla linea sotto al grafico. Io ne ho 5 :muro:
Allora sei troooooooooooppo avanti!
Blaster_Maniac
22-11-2006, 10:24
No credo che l'immagine uppata sia tagliata sulla destra. :fagiano:
setterernga
22-11-2006, 10:32
No credo che l'immagine uppata sia tagliata sulla destra. :fagiano:
You're officially resized.
You're officially resized.
p.NiGhTmArE
05-12-2006, 19:58
quando ero in ospedale mi hanno fatto il test WAIS-R ed è risultato:
QI totale: >150
QI verbale: >150
QI di performance: 134
:stordita:
ma.. che è sto wais-r? :stordita:
QI totale: >150
QI verbale: >150
QI di performance: 134
:stordita:
ma.. che è sto wais-r? :stordita:
Krammer
06-12-2006, 02:55
wais-r: clicca (http://www.neuropsicologia.it/index.php?option=com_content&task=view&id=106&Itemid=90)
frankie
06-12-2006, 13:44
quando ero in ospedale mi hanno fatto il test WAIS-R ed è risultato:
QI totale: >150
QI verbale: >150
QI di performance: 134
:stordita:
ma.. che è sto wais-r? :stordita:
Spero che abbiano corretto i punteggi in base all'età e alla scolarità, di solito chi somministra i test, se NON è più che competente (le versioni informatiche le possono applicare chiunque) escono punteggi assurdi. Capita che siano infermieri, logopedisti ecc a somministrare i test.
Comunque saltre info: http://www.osnet.it/mostraArticolo.do?destPg=home.cat&idArticolo=2138&idSezCat=105&tree=-1
PS per acquistarlo serve il numero di iscrizione all'albo :D
QI totale: >150
QI verbale: >150
QI di performance: 134
:stordita:
ma.. che è sto wais-r? :stordita:
Spero che abbiano corretto i punteggi in base all'età e alla scolarità, di solito chi somministra i test, se NON è più che competente (le versioni informatiche le possono applicare chiunque) escono punteggi assurdi. Capita che siano infermieri, logopedisti ecc a somministrare i test.
Comunque saltre info: http://www.osnet.it/mostraArticolo.do?destPg=home.cat&idArticolo=2138&idSezCat=105&tree=-1
PS per acquistarlo serve il numero di iscrizione all'albo :D
frankie
06-12-2006, 13:49
Vai a capire poi perchè per le matrici di Raven serve un accesso minore quando in realtà misurano "anche" la stessa cosa.
Comunque il test presente su iqtest.dk non risulta valido poichè manca della validità convergente appunto con le matrici di raven. Se fosse indicato qualche criterio psicometrico potrebbe essere ok, altrimenti è solo fuffa.
Questo è quello che cambia da uno strumento decente e uno no. Figuriamoci se poi su linux non funziona quanta è l'affidabilità.
Comunque il test presente su iqtest.dk non risulta valido poichè manca della validità convergente appunto con le matrici di raven. Se fosse indicato qualche criterio psicometrico potrebbe essere ok, altrimenti è solo fuffa.
Questo è quello che cambia da uno strumento decente e uno no. Figuriamoci se poi su linux non funziona quanta è l'affidabilità.
Ubi-Wan
06-12-2006, 14:08
ma se uno volesse sapere con certezza il suo QI cosa dovrebbe fare?
Krammer
06-12-2006, 14:20
Comunque il test presente su iqtest.dk non risulta valido poichè manca della validità convergente appunto con le matrici di raven. Se fosse indicato qualche criterio psicometrico potrebbe essere ok, altrimenti è solo fuffa.
Questo è quello che cambia da uno strumento decente e uno no. Figuriamoci se poi su linux non funziona quanta è l'affidabilità.
si trova qualcosa di meglio in rete, gratuitamente?
per ora iqtest.dk da quelli che ho provato è senza dubbio il sito migliore, e non è certo stato sviluppato da principianti.
ps: il fatto che non vada su linux ha poca importanza
Questo è quello che cambia da uno strumento decente e uno no. Figuriamoci se poi su linux non funziona quanta è l'affidabilità.
si trova qualcosa di meglio in rete, gratuitamente?
per ora iqtest.dk da quelli che ho provato è senza dubbio il sito migliore, e non è certo stato sviluppato da principianti.
ps: il fatto che non vada su linux ha poca importanza
frankie
06-12-2006, 21:38
si trova qualcosa di meglio in rete, gratuitamente?
per ora iqtest.dk da quelli che ho provato è senza dubbio il sito migliore, e non è certo stato sviluppato da principianti.
ps: il fatto che non vada su linux ha poca importanza
ma il fatto che sia migliore non lo puoi dimostrare. Certo ha una buona validità di facciata ma solo di quella si tratta.
Per Ubi Wan: appunto la Wais (stavo scrivendo Wisc :fagiano: )
per ora iqtest.dk da quelli che ho provato è senza dubbio il sito migliore, e non è certo stato sviluppato da principianti.
ps: il fatto che non vada su linux ha poca importanza
ma il fatto che sia migliore non lo puoi dimostrare. Certo ha una buona validità di facciata ma solo di quella si tratta.
Per Ubi Wan: appunto la Wais (stavo scrivendo Wisc :fagiano: )
Ubi-Wan
06-12-2006, 21:42
Per Ubi Wan: appunto la Wais (stavo scrivendo Wisc :fagiano: )
si, ma cosa bisogna fare per farlo? Vado in ospedale e chiedo di fare la Wais? :fagiano:
si, ma cosa bisogna fare per farlo? Vado in ospedale e chiedo di fare la Wais? :fagiano:
frankie
06-12-2006, 22:18
si, ma cosa bisogna fare per farlo? Vado in ospedale e chiedo di fare la Wais? :fagiano:
Non credo te la facciano così tranquillamente, fai prima ad andare da uno psicologo e fartela fare
Non credo te la facciano così tranquillamente, fai prima ad andare da uno psicologo e fartela fare
Jack 85
07-12-2006, 00:54
104 :D fottutamente normale :sofico:
Krammer
07-12-2006, 06:15
ma il fatto che sia migliore non lo puoi dimostrare. Certo ha una buona validità di facciata ma solo di quella si tratta.
dimostrare? :confused: :mc:
dimostrare? :confused: :mc:
david-1
07-12-2006, 09:06
130 :O
edit: avevo scritto 136 :sofico:
edit: avevo scritto 136 :sofico:
frankie
07-12-2006, 09:27
dimostrare? :confused: :mc:
Certo, essendo un strumento di misura deve avere certe caratteristiche e tali caratteristiche devono essere rese disponibili per vedere la qualità dello strumento.
La psicometria è una scienza
Certo, essendo un strumento di misura deve avere certe caratteristiche e tali caratteristiche devono essere rese disponibili per vedere la qualità dello strumento.
La psicometria è una scienza
Krammer
07-12-2006, 09:36
Certo, essendo un strumento di misura deve avere certe caratteristiche e tali caratteristiche devono essere rese disponibili per vedere la qualità dello strumento.
La psicometria è una scienza
e in rete hai mai trovato qualcosa di tale (l'avevo già chiesto prima)?
non sono ironico, se esiste sono felice!
La psicometria è una scienza
e in rete hai mai trovato qualcosa di tale (l'avevo già chiesto prima)?
non sono ironico, se esiste sono felice!
Ubi-Wan
07-12-2006, 09:41
quindi frankie basta andare dallo psicologo e dire "vorrei fare il test di wais" ?
p.NiGhTmArE
07-12-2006, 11:31
Spero che abbiano corretto i punteggi in base all'età e alla scolarità, di solito chi somministra i test, se NON è più che competente (le versioni informatiche le possono applicare chiunque) escono punteggi assurdi. Capita che siano infermieri, logopedisti ecc a somministrare i test.
Comunque saltre info: http://www.osnet.it/mostraArticolo.do?destPg=home.cat&idArticolo=2138&idSezCat=105&tree=-1
PS per acquistarlo serve il numero di iscrizione all'albo :D
uhm no me l'ha fatto una psicologa.
però si basa anche su vocabolario, cultura generale, ecc.. non è come quelli online che si basano praticamente tutti SOLO sulla logica
Comunque saltre info: http://www.osnet.it/mostraArticolo.do?destPg=home.cat&idArticolo=2138&idSezCat=105&tree=-1
PS per acquistarlo serve il numero di iscrizione all'albo :D
uhm no me l'ha fatto una psicologa.
però si basa anche su vocabolario, cultura generale, ecc.. non è come quelli online che si basano praticamente tutti SOLO sulla logica
frankie
07-12-2006, 13:11
uhm no me l'ha fatto una psicologa.
però si basa anche su vocabolario, cultura generale, ecc.. non è come quelli online che si basano praticamente tutti SOLO sulla logica
Sono concettualizzazioni diverse dell'intelligenza, ed alcuni test ne misurano solo una parte, altri diverse.
però si basa anche su vocabolario, cultura generale, ecc.. non è come quelli online che si basano praticamente tutti SOLO sulla logica
Sono concettualizzazioni diverse dell'intelligenza, ed alcuni test ne misurano solo una parte, altri diverse.
@GuyBrush@
07-12-2006, 13:16
io sono socio mensa dalle 12.00 alle 13.00, giorni feriali
p.NiGhTmArE
07-12-2006, 13:23
:sbonk:
frankie
08-12-2006, 12:17
Infatti come dicevo poco fa:
http://en.wikipedia.org/wiki/Raven%27s_Progressive_Matrices
l'ultimo link...
http://en.wikipedia.org/wiki/Raven%27s_Progressive_Matrices
l'ultimo link...
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